精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】圖是生態系統幾種生物的關系圖，下列說法正確的是( )

A.②③④是消費者 B.①②③④共同構成了生態系統

C.該生態系統具有自我調節能力 D.該圖同時存在食物鏈和食物網

【答案】C

【解析】

A、①是綠色植物屬于生產者，②昆蟲、③食蟲鳥都是動物屬于消費者，④是細菌、真菌屬于分解者，A不正確；

B、圖中只有生物部分，沒有非生物部分，因此圖中所有的生物只能構成群落，不能構成一個生態系統，B不正確．

C在一個生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的狀態叫生態平衡，因為生態系統具有一定的自我調節能力，而這種能力受生態系統中生物的種類和數量所限制，因此，這種自動調節能力是有一定限度的．C正確；

D、生產者與消費者之間吃與被吃的關系構成食物鏈，不包括分解者和非生物部分，因此圖中包含的食物鏈是①→②→③，不包括④分解者，D不正確；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據下圖回答問題。

（1）圖一中A、B、C代表的生物依次是＿＿＿＿＿。（填選項）

A．鼠、蛇、鳥 B．鳥、鼠、蛇 C．鳥、蛇、鼠 D．蛇、鳥、鼠

（2）作為完整的生態系統，圖一中還缺少的生物部分是＿＿＿＿＿。

（3）若甲、乙、丙分別表示C所在的最短的食物鏈中三種生物體內的總能量，則圖一中與丙對應的生物是＿＿＿＿＿。

（4）與森林生態系統相比，草原生態系統的自動調節能力相對較＿＿＿＿＿。

（5）分析上圖可知，生態系統中的＿＿＿＿＿＿＿＿沿著食物鏈和食物網流動。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在做“觀察葉片的結構”實驗時，在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如下圖。請你結合做過的實驗和觀察到的實驗現象，回答下列問題。

（1）制作臨時切片時，要捏緊并排的兩片刀片 切割，多切幾次，選取其中 的一片，制成臨時切片。其中，捏緊刀片的目的是為了使切下的薄片 。

（2）在用顯微鏡觀察切片時，發現物像偏向視野左下方，要把物像移到視野的中央，應向 方向移動玻片標本。

（3）圖中數字 指的是葉片的下表皮，判斷的依據是下表皮的[ ] 比上表皮多。

（4）圖中的[ ] 內有導管和篩管，起輸導作用。

（5）根據對葉片結構的觀察，你認為葉所屬的植物體的結構層次是 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲的不完全變態發育過程是（ ）

A. 卵→若蟲→蛹→成蟲 B. 卵→蛹→若蟲→成蟲

C. 卵→若蟲→成蟲 D. 卵→蛹→成蟲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生命起源的第一步是（ ）

A. 在一定條件下，原始地球上的原始大氣中各種成分是能夠轉變為有機小分子的；

B. 伴隨原始地球上自然條件的演變，地球上的有機大分子在原始海洋中逐漸積累，通過長期的相互作用，最后演變成具有能夠生長、生殖、遺傳的原始生命；

C. 原始生命進一步形成單細胞生物，地球上的生物從此生機勃勃，不斷進化發展；

D. 由有機小分子合成蛋白質、核酸等有機大分子。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時，為了更清楚地觀察細胞的結構，可以對其進行染色。通常使用的染液是（ ）

A．蒸餾水 B．清水 C．生理鹽水 D．碘液

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說:魚兒離不開水。將魚從水池取出,不久便會死亡的原因是（ ）

A．身體內缺水 B．體表干燥

C．血液循環停止 D．無法呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體操運動員在平衡木上運動，與身體平衡直接有關的調節中樞位于

A．小腦 B．大腦 C．腦干 D．脊髓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時，每塊都要帶有芽眼。（）

A. T B. F

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视