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【題目】圖是一條食物鏈的簡圖,下列有關敘述正確的是(  )

A. X、Y、Z都是植食性動物

B. 草是生產者,其他為消費者

C. X、Y、Z的數量之和大于蝗蟲的數量

D. 圖示的食物網由3條食物鏈組成

【答案】B

【解析】X直接吃草是植食性動物、Y既可以以草為食,又可以以蝗蟲為食,是雜食性動物、Z吃蝗蟲是肉食性動物,A錯誤;草是生產者,其它為消費者,B正確;綠色植物處在第一營養級,數量應最多,營養級越高獲得的能量就越少,數量就越少,X和蝗蟲只是競爭關系,單獨從數量上分析,YZ的數量均小于蝗蟲的數量,但是三者之和與蝗蟲數量關系無法判定,C錯誤;圖中食物鏈有草→X、草→Y、草蝗蟲→Y、草蝗蟲→Z,因此圖示的食物網由4條食物鏈組成,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色開花植物在開花之后,必須要完成哪兩項主要過程后才能形成果實和種子

A開花和傳粉 B傳粉和受精

C開花和受精 D自花傳粉和異花傳粉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究植物體內水分的運輸速率和葉面積大小的關系,某同學設計了如下實驗:

【實驗步驟】

(1)取兩組樹齡相同、生長狀況相似的同種植物枝條,分別留下6張和3張葉片。

(2)把枝條放入盛有紅色染液的燒杯中。

(3)1小時后,把枝條洗凈,并在兩組枝條的等高位置切出相應的切片。

【實驗現象】

如圖所示。(橫切面中出現紅色染液部分表明有水分經過)

【實驗結論】

植物運輸水分的速率和葉面積大小的關系是 。

【分析應用】

(1)橫切面中的紅色染液存在于木質部的 中。

(2)葉面積越大,氣孔越多,是 作用越強的原因之一。

(3)根據實驗結論,在移栽植物時,為了減少水分的散失,應該采取的措施是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某家庭白化病的性狀表現如簡圖所示,用A、a代表控制該病的顯、隱性基因。以下相關說法正確的是( 。

A. 子代正常孩子的基因組成一定是AA

B. 親代的基因組成一定是Aa

C. 出現白化病是發生了變異,與基因遺傳無關

D. 通過該簡圖無法判斷出正常與白化病的顯性與隱性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實驗小組將四份等量的香煙煙絲分別加入20毫升(A組)、30毫升(B組)、40毫升(C組)、50毫升(D組)的蒸餾水浸泡1天,用浸出液做“煙草浸出液對水蚤心率的影響”的探究實驗,得到的實驗數據如圖所示,下列相關分析中,不正確的是( 。

A. 清水中不含煙草浸出液,該組是對照組

B. 同一組水蚤不能在4組實驗中重復使用

C. 為了使實驗結果更加準確可以多測幾次取平均值

D. 隨著煙草浸出液濃度的增大,水蚤的心率一定會越來越快

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】瀘縣素有川南水稻生產大縣的美譽,下圖表示該縣稻田生態系統結構簡圖,請據圖回答下列問題:

(1)圖中昆蟲體內的能量最終來自于 ,青蛙和鳥之間的關系是 。

(2) 在該生態系統的組成成分中,對于自然界中物質的循環起重要作用的是 。

在該生態系統中,由于在水稻的生長過程中使用農藥,農藥進入食物鏈和食物網后,農藥在體內積累最多的生物有 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】化石為生物進化提供了唯一證據。( )

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】仔細觀察下圖,然后回答下列問題。

上面五幅圖描述的生物學現象分別體現了生物的什么特征?

A. ;B. ;C. ;D. ;E. 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】1982年,美國科學家把從大鼠中分離出來的大鼠生長激素基因,通過顯微注射的方法注入普通鼠的受精卵內(如圖所示),結果普通鼠生出幾只帶有大鼠生長激素基因的幼鼠.這些幼鼠的生長速度非?,大小是同窩其它幼鼠的1.8倍,成為轉基因超級鼠.請你根據如圖及上述材料提供的信息及所學的知識解答下列問題:

(1)獲得轉基因超級鼠的正確順序是_____

(2)在這項研究中,被研究的性狀是_____,控制這個性狀的基因是_____

(3)轉基因鼠的獲得說明了性狀和基因之間的關系是_____

(4)由此說明生物在傳種接代的過程中,親代通過_____把基因傳遞給子代.

(5)請你寫出兩項轉基因技術的成果_____

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