【題目】下列幾種生物中，具有細胞結構的是（ ）
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
【答案】B
【解析】圖中，①是細菌為單細胞生物，②是酵母菌為單細胞的真菌，③是病毒，沒有細胞結構，④是衣藻是單細胞的藻類植物。可見只有③病毒沒有細胞結構。故選擇①②④，B符合題意。
所以答案是：B
【考點精析】通過靈活運用病毒和細菌，掌握病毒以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒（噬菌體）;病毒結構：蛋白質外殼和內部的遺傳物質；一個細菌也是一個細胞．它和動植物的細胞都不同，主要區別在于它雖有DNA集中的區域，卻沒有成形的細胞核．此外，細菌有細胞壁（有些細菌的細胞壁外有莢膜，有些細菌生有鞭毛），卻沒有葉綠體，大多數細菌只能利用現成的有機物生活，并把有機物分解為簡單的無機物．它們是生態系統中的分解者即可以解答此題．
小學學習好幫手系列答案
小學同步三練核心密卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】一個生態系統的四種生物構成了一條食物鏈，在某一時間它們的相對數量關系如圖所示，下列說法正確的是（ �。�
A. 該食物鏈可表示為乙→丁→甲→丙
B. 四種生物體內含有害物質最多的是丙
C. 乙是生產者，甲、丙、丁是消費者
D. 該生態系統中的能量最終來源于太陽能
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是血細胞涂片在顯微鏡下的一個視野圖。請據圖回答下列問題
（1）在人體受到細菌感染而發炎時，圖中[]的數目會顯著增加。
（2）當圖中[]數目明顯下降時，會引起人體皮下出血。
（3）當圖中[ 3 ]數量過少時，會造成人體貧血。在飲食方面平時應多吃含豐富的食物。
（4）承擔運輸養料和廢物功能的是[ 2 ]。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】菏澤牡丹品種繁多，有王冠、冠世墨玉、白玉、豆綠、趙粉等一千多個品種，這體現了（ ）
A.遺傳的多樣性
B.生態系統的多樣性
C.物種的多樣性
D.植物種類的多樣性
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】每種生物都離不開它們的生活環境，同時又能適應和影響環境，生物與環境保持著十分密切的關系，并形成多種多樣的生態系統。請分析回答一下問題。
（1）生物的生命活動需要能量，進入該生態系統的能量是植物通過光合作用固定的 ， 這些能量以有機物的形式存在植物體內，其他動物為了獲得能量，都直接或間接以植物為食。
（2）在此生態系統中，貓頭鷹獲得能量最少的食物鏈是（ ）
A.青草→鼠→蛇→貓頭鷹
B.青草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
C.青草→兔→貓頭鷹
D.青草→鼠→貓頭鷹
（3）貓頭鷹和蛇常常以捕捉田鼠為食，貓頭鷹與鼠、蛇與鼠的關系是關系，生態系統中各種生物之間由于這種關系而形成的鏈狀順序叫做食物鏈;貓頭鷹與蛇的關系是關系。
（4）此生態系統圖未表示出，但必不可少的生物是 ， 它們能將動植物遺體中的有機物分解成簡單的物質，歸還到環境中，供植物重新利用。
（5）如果該生態系統受到某種難以分解和排出的有毒物質的污染，則的體內污染物含量最高，原因是有毒物質能通過食物鏈不斷積累。
（6）此生態系統中的青蛙在不同環境中體色是不一樣的。如水草多的地方是綠色，稻田里是有褐色的花紋等，這樣可以保護自己不被敵害發現，此事例反映出生物與環境之間的關系是。
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