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（2011?湘潭）下列屬于有性生殖的是（　�。�
分析：不經過生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的生殖方式叫做無性生殖．由親本產生的有性生殖細胞（也叫配子），經過兩性生殖細胞的結合，成為受精卵（也叫合子），再由受精卵發育成新個體的生殖方式．據此答題
解答：解：A、馬鈴薯利用塊莖繁殖，屬于無性繁殖．不符合題意
B、扦插是無性生殖的一種方式，沒有經過兩性細胞的結合，不符合題意
C、菜豆種子繁殖，經過了兩性生殖細胞的結合，屬于有性生殖，符合題意
D、用青蘿卜的根尖組織培育出蘿卜幼苗，為組織培養屬于無性生殖．不符合題意
故選：C
點評：判斷有性生殖還是無性生殖主要看是否經過兩性細胞的結合．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?湘潭）在顯微鏡下觀察一滴湘江水，發現有一些能運動的綠色小顆粒，下列哪項可以作為判斷這些小顆粒是生物的依據（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?湘潭）自新中國成立以來，我國進行了六次人口普查．下表是第三、四、五、六次人口普查的部分數據表，請仔細分析并回答問題：
次  數 時   間 全國人口
總數（億）		 占人口百分比 年 增 長
男性% 女性% 性別比%
第三次 1982.7.1 10.319 51.50 48.50 106.30 2.10
第四次 1990.7.1 11.600 51.60 48.40 106.60 1.48
第五次 2000.11.1 12.953 51.63 48.37 106.74 1.07
第六次 2010.11.1 13.705 51.27 48.73 105.20 0.57（1）我國人口普查內容包括：性別、年齡、民族、受教育程度、社會保障、婚姻生育、死亡、住房情況等．歷次普查運用的主要研究方法是
C
C
．
A．實驗法      B．觀察法      C．調查法       D．測量法
（2）請在右邊坐標圖中畫出第五次普查的全國人口總數直方圖．
（3）1982年，我國將計劃生育確定為一項基本國策，從表中數據可以看出，自實施計劃生育政策以來，年增長率呈現逐年
下降
下降
趨勢．
（4）在我國總人口中，男女性別呈現出的特點是男性
多于
多于
（多于、等于、少于）女性，請你談談對這一問題的看法．
說明人們重男輕女現象還是很嚴重，會給社會帶來不安定的因素．（其它合理答案也可給分）
說明人們重男輕女現象還是很嚴重，會給社會帶來不安定的因素．（其它合理答案也可給分）
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?湘潭）在學習了細菌和真菌的知識后，某實驗小組的同學對洗手前后細菌和真菌數量變化情況產生了濃厚的興趣．以下是該小組同學的討論對話，請你幫他們完成實驗并回答：
甲：洗手前后，手上的細菌和真菌一樣多嗎？
乙：利用培養基，怎樣證明手上有細菌和真菌呢？
丙：將手上的細菌和真菌在培養基上接種時，需要設計對照實驗．
（1）若以甲提出的問題進行探究，那么你所做出的假設應是
洗手前后，手上的細菌和真菌不一樣多
洗手前后，手上的細菌和真菌不一樣多
．
（2）請你幫他們將下面培養細菌和真菌的操作步驟進行排序：
D→B→A→C
D→B→A→C
 （用字母和箭頭表示）．
A．培養    B．接種    C．觀察    D．配制培養基，高溫滅菌后冷卻
（3）依據丙同學的敘述，請你寫出實驗設計思路：
取相同的兩組培養基，洗手前、后分別進行接種，然后在恒溫下培養．
取相同的兩組培養基，洗手前、后分別進行接種，然后在恒溫下培養．
（只要求答要點）．
（4）在觀察現象時，發現兩培養基上的菌落都較小，且表面光滑黏稠，可判斷這是
細菌
細菌
（細菌、真菌）菌落．
（5）請你預測實驗的結果：
洗手前培養基上菌落的數量較多，洗手后培養基上菌落的數量較少．
洗手前培養基上菌落的數量較多，洗手后培養基上菌落的數量較少．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2012?湘潭）請閱讀以下資料，回答問題
鎘污染像幽靈一樣滲透在我市馬家河鎮．近幾年來有十幾位村民出現不同程度的腹痛、嘔吐、關節疼痛等癥狀，經化驗發現，原因為鎘中毒．
2011年3月，國務院批準了《湘江流域重金屬污染治理實施方案》，計劃到“十二五”末，湘江流域內涉重金屬企業的數量和重金屬排放量比2008年減少50%．今年在湘江流域開展了“同心系湘江，共護母親河”活動，旨在關注湘江重金屬污染，助力將湘江建設成為“中國萊茵河”，帶動湘江流域綠色發展、科學發展．
（1）根據所學知識，你推斷資料中的村民所患的是
痛痛
痛痛
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（2）某實驗小組的同學觀察到在馬家河鎮流域范圍內，有許多的工廠直接將工業廢水排到河水中，河水顏色發黑，并散發出刺鼻的惡臭味．該小組同學決定探究污染的河水對生物生長發育的影響．
實驗小組準備了生長狀況相同的20只小蝌蚪，平均分成A、B兩組，分別放在兩個水缸中，其中A組中盛有潔凈的、未被污染的河水，B組中盛有
被污染的河水
被污染的河水
．將A、B兩個水缸放置在適宜的條件下，用相同的餌料喂食蝌蚪，觀察蝌蚪的生長情況．
（3）請你預測可能的實驗結果：
①若A、B組的蝌蚪都正常生長，說明
污染的河水對蝌蚪的生長發育沒有影響
污染的河水對蝌蚪的生長發育沒有影響
；②
A組蝌蚪正常生長，B組蝌蚪死亡（或畸形、發育遲緩、發育過快）；說明污染的河水對蝌蚪的生長發育有影響．（要求寫明可能的現象及結論）
A組蝌蚪正常生長，B組蝌蚪死亡（或畸形、發育遲緩、發育過快）；說明污染的河水對蝌蚪的生長發育有影響．（要求寫明可能的現象及結論）
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（4）面對環境污染，我們可以做哪些有益的工作？
宣傳環保、愛護環境、節約用水
宣傳環保、愛護環境、節約用水
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