【題目】劉云想要探究植物細胞吸水與失水的情況.于是她取來兩個同品牌、相同大小的新鮮蘿卜,在透明中間各挖了一個相同大小的凹槽,在凹槽中分別放入相同質量的清水和30%的鹽水溶液,并觀察實驗現象.請你據此回答下列問題
(1)該實驗的實驗變量是______,過一段時間后,甲蘿卜中清水會______(選填“減少”或 “增多”,下同),乙蘿卜中的鹽水會______(不考慮水分蒸發)。
(2)過一段時間后,用手捏乙蘿卜,會感覺乙蘿卜變_____(選填”硬“或”軟“),這是因為乙蘿卜______(選填”吸收“或”散失“)了水分。
(3)農業中,施肥過多會引起”燒苗“的現象,這是植物細胞______(選填”吸水“或”失水“)造成的,造成該現象的原因是細胞液濃度______(選填”大于“或”小于“)周圍溶液濃度。最簡單有效的解決方法是______。
【答案】細胞外溶液濃度 減少 增多 軟 散失 失水 小于 大量澆水
【解析】
植物細胞吸水和失水的原理是細胞外部溶液的濃度大于細胞內部濃度,是失水;細胞外部溶液的濃度小于細胞內部濃度,是吸水.吸水還是失水取決于細胞液濃度與周圍環境溶液的濃度大小。
(1)對照實驗具有變量的唯一性,甲蘿卜洞內放的是清水,乙蘿卜洞內放的是30%的鹽水,可見該實驗的實驗變量是細胞外液溶液濃度;清水的濃度小于蘿卜細胞液的濃度,因此蘿卜細胞吸水,甲洞里的液面下降了,故蘿卜洞內的水減少了;乙蘿卜洞內放的是濃鹽水,鹽水的濃度大于蘿卜細胞液的濃度,因此蘿卜細胞失水,蘿卜體內的水流到鹽水里,乙洞里的液面上升了,故蘿卜洞內的水增多了。
(2)甲蘿卜由于細胞吸水細胞膜膨脹而硬挺,乙蘿卜由于細胞失水細胞膜收縮而軟縮,若用手捏兩個蘿卜,會感到甲蘿卜變的硬挺,乙蘿卜變的軟縮。
(3)農田中一次施肥過多,會使土壤溶液濃度過高,大于植物細胞溶液的濃度,植物細胞失水,導致植物因失水而萎蔫;當情勢比較嚴重時,會造成“燒苗”。施肥后澆水可以降低土壤溶液的濃度,使土壤溶液濃度小于作物細胞的濃度,使作物細胞正常吸水。此時采取的措施是大量澆水。
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【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設計,圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說法正確的是
A.①與②對照,可探究唾液對饅頭的消化作用
B.滴加碘液后,①號試管變藍色、②③不變藍色
C.本探究實驗的變量不唯一,無法得出任何結論
D.②與③對照,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用
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【題目】下列有關人體性別決定的敘述,不正確的是( )
A.生男生女是由女方決定的
B.男性產生兩種類型且數目相等的精子,女性只產生一種卵細胞
C.女性的性染色體組成為XX,男性的性染色體組成為XY
D.男性的Y染色體只傳給兒子,不傳給女兒
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【題目】某同學在做“觀察葉片的結構”的實驗時所看到的菠菜葉片橫切如下圖所示,請你據圖回答問題。
(1)葉片的結構包括______,______,______三部分。
(2)氣體進出葉片的門戶是[⑥]______,其開閉由______控制。
(3)[③]具有輸導作用,其中,輸送有機物的是______。
(4)[②]______組織和[④]______組織的細胞內含有大量綠色顆粒狀的______,是葉片進行______的場所。
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【題目】生物分類就是依據某一標準將生物分門別類,即把具有相同特征的生物或生物結構歸為一類,這是一種重要的思想方法。如圖是將不同生物分為A、B.C、D四類的示意圖。請據圖回答下列問題:
(1)圖中將細菌、酵母菌、衣藻、草履蟲歸為A類,依據是它們都是單細胞生物。則圖中B類和C類的分類依據是_____。
(2)如果把B類生物再分為衣藻、葫蘆蘚和小麥、大豆兩類,則分類的依據應該是_____(兩種):若進一步對小麥和大豆分類,科學的分類依據是_____(兩種)。
(3)請你根據上述方法,將圖中的9種生物,再分出一﹣類﹣E類,在圖中用方框表示,并寫出你的分類依據_____。
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