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【題目】人的大拇指能否向背側彎曲是一對相對性狀,相關基因用B、b表示.某生物社團調查了校內620名同學及其父母該性狀的遺傳情況.根據父母的性狀組合方式,將其分為三組:第一組,父母的大拇指均能向背側彎曲;第二組,父母中只有一方大拇指能向背側彎曲;第三組,父母的大拇指均不能向背側彎曲。三種組合的子代性狀表現及數據如圖所示。請據圖回答問題。

(1)這對相對性狀中,大拇指能向背側彎曲是 性狀。

(2)在實際調查中,第二組某家庭中父親的大拇指能向背側彎曲,那么他的基因組成是否可能為BB?

(填“是”或“否”)。

(3)第一組中的某對夫婦巳經生了一個大拇指不能向背側彎曲的孩子.這對夫婦再生一個大拇指不能向背側彎曲孩子的幾率為

(4)父母并沒有把他們的性狀直接傳給孩子,而是通過 和卵細胞將各自的遺傳物質傳遞給孩子。

【答案】(1)顯性;(2)是;(3)25%;(4)精子

【解析】(1)從第1組調查的結果可以看出,雙親均為拇指能向背側彎曲,而子女中出現了拇指不能向背側彎曲,控制拇指不能向背側彎曲的基因,一定來源于父親和母親,控制拇指不能向背側彎曲的基因在父母那里沒有表現出來,只表現拇指能向背側彎曲,因此控制拇指不能向背側彎曲的基因是隱性基因,控制拇指能向背側彎曲的基因是顯性基因. 即拇指能向背側彎曲是顯性性狀,拇指不能向背側彎曲是隱性性狀。

(2)如果控制顯性性狀的基因用B表示,控制隱性性狀的基因用b表示.拇指能向背側彎曲的基因是BB或Bb

(3)“如果用B與b分別表示決定顯性基因和隱性基因”,則拇指不能向背側彎曲的基因組成是bb,父親或母親遺傳給后代的基因一定是b,所以拇指能向背側彎曲的基因組成Bb。遺傳圖解如圖:

即該夫婦再生有拇指不能向背側彎曲的孩子的幾率是25%

(4)生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過程中,精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁如圖所示:

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察圖,回答問題

(1)請在圖中序號后,填上家蠶各個發育階段的名稱

(2)將序號按發育順序排列_____,這種發育過程稱為_____

(3)蝗蟲、螳螂等昆蟲的發育類型是_____發育,發育過程與圖中昆蟲相比,沒有_____這個階段.

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【題目】如圖是兩種昆蟲的發育過程,請根據圖回答.

(1)甲圖所示的個體發育過程屬于_____

(2)C和D的名稱是_____.在C→D的過程中有蛻皮現象,原因是_____

(3)d表示的發育時期叫做_____,如果乙圖所示的昆蟲是一種農業害蟲,在整個發育過程中,對農作物危害最嚴重的時期是_____(填圖中字母)

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【題目】如圖是兩種昆蟲的發育過程,據圖回答下列問題

(1)甲圖所示的個體發育過程屬于_____

(2)甲圖中C和D的名稱是_____。

(3)用文字和箭頭表示圖乙昆蟲的發育過程_____。

(4)如果乙圖所示的昆蟲是一種農業害蟲,在整個發育過程中,對農作物危害最嚴重的時期是_____(填圖中字母)。

(5)不同昆蟲的個體發育都有自己的特點,從甲乙兩圖的比較可以看出,最大的區別是甲沒有乙中的時期是_____(填圖中字母)。

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【題目】下列哪項不屬于生物多樣性的內容

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