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如圖是鯽魚的形態圖,請據圖回答:
(1)鯽魚適于水中生活的形態結構特點是:身體呈
形,體表有鱗片,并有
黏液
黏液
,可減少游動的阻力.
(2)[
]
側線
側線
是魚的感覺器官,能夠測定方向,感知水流和水溫.
(3)鯽魚主要靠[
]
尾鰭
尾鰭
和軀干的擺動產生前進的動力.
(4)用魚缸飼養魚時,如果數量過多,就會出現魚頻頻浮頭,這是水中
氧氣
氧氣
不足導致的.
(5)小時的媽媽到菜市場去買魚,在很多已經死的魚中,她可根據下列哪一項來判斷魚是否新鮮
B
B

A.鱗片是否完整  B.鰓絲的顏色 C.身體有無傷痕 D.體表是否濕潤.
分析:圖中①背鰭,②鰓,③尾鰭,④側線,⑤臀鰭,⑥胸鰭,⑦腹鰭,魚形態結構特征與水中生活是相適應的.
解答:解:(1)魚的體形成流線形,體表有粘滑的感覺,可以減少水的阻力.
(2)魚體內有側線可以感知水流,測定方向為魚的感覺器官.
(3)鯽魚的運動方式是游泳,用鰭游泳,靠③尾鰭和軀干部的左右擺動來獲得動力.
(4)魚用②鰓呼吸,用魚缸養金魚時,金魚數量過多,水中氧氣減少,導致魚浮頭呼吸水面新鮮空氣的現象,如水中嚴重缺氧會造成魚死亡.
(5)魚用鰓呼吸,鰓上有許多鰓絲,鰓絲里密布毛細血管,當水由口流進,經過鰓絲時,溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外,這樣魚的鰓絲中的毛細血管中的血液轉化為鮮紅色的動脈血.所以如果魚新鮮也就能保持正常的呼吸,鰓絲中的毛細血管中就充滿了鮮紅色的動脈血,鰓絲顏色鮮紅,故選B.
故答案為:
(1)梭  黏液
(2)④;側線
(3)③;尾鰭
(4)氧氣
(5)B
點評:明確魚的形態結構與水中生活相適應的特點是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是鯽魚的形態圖,據圖回答問題
(1)填寫圖中結構名稱:
背鰭
背鰭
   ②
鰓蓋
鰓蓋

尾鰭
尾鰭
   ④
臀鰭
臀鰭

胸鰭
胸鰭
   ⑥
腹鰭
腹鰭

(2)鯽魚有許多適于水生的形態結構特征:
①鯽魚的身體呈流線型,有利于減少游泳時的
阻力
阻力

②體表覆蓋
鱗片
鱗片
,有保護作用,且其能分泌
粘液
粘液
,有利于減少游泳時與水的摩擦力.
③鰭是運動器官,胸鰭、腹鰭、背鰭起
平衡
平衡
  作用,
尾鰭
尾鰭
  保持前進的方向.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是鯽魚的形態圖,請據圖回答問題.
(1)請寫出圖中數字所指結構的名稱.①
背鰭
背鰭
 ③
尾鰭
尾鰭

(2)③起的作用是
可以決定運動方向,產生前進動力
可以決定運動方向,產生前進動力

(3)鯽魚的身體呈
形,有利于在游泳時減少
水的阻力
水的阻力

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是鯽魚的形態圖:
(1)根據圖示寫出圖中數字所指結構的名稱.
背鰭
背鰭
 ②
 ③
尾鰭
尾鰭
臀鰭
臀鰭
 ⑤
腹鰭
腹鰭
 ⑥
胸鰭
胸鰭
側線
側線
,它起的作用是
感知水流測定方向
感知水流測定方向

(2)魚的呼吸器官是
,是由又多又細的
鰓絲
鰓絲
組成的,它的顏色是
色,因為含有大量的
毛細血管
毛細血管

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網如圖是鯽魚的形態圖,根據圖示寫出圖中數字所指結構的名稱.
 
 ②
 
 ③
 

 
 ⑤
 
 ⑥
 

 
,它起的作用是
 

(1)魚的呼吸器官是
 
,是由又多又細的
 
組成的,它的顏色是
 
色,因為含有大量的
 

(2)水是如何進入魚體,又是從什么地方流出來的?怎樣用簡單的方法來證明?
 

(3)進入魚體和流出魚體的水中,溶解的氣體成分會有什么變化?
 

(4)魚離開水后,很快就會死亡,主要原因是什么?
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網如圖是鯽魚的形態圖,據圖回答
(1)根據圖示寫出圖中數字所指結構的名稱.
 
. ②
 
.③
 
. ④
 
.⑤
 
. ⑥
 

(2)③的作用是
 

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