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【題目】某醫院接收一位水痘病人后，及時對該病人進行隔離治療，同時對病人的衣物和飲食用具進行嚴格的消毒。在傳染病預防中，這兩項措施分別屬于（ ）

A．切斷傳播途徑、保護易感人群

B．保護易感人群、切斷傳播途徑

C．控制傳染源、切斷傳播途徑

D．控制傳染源、保護易感人群

【答案】C

【解析】

試題分析：傳染病流行必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個基本環節。傳染源是指能夠散播病原體的人或動物。傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑。易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。隔離傳染病病人的主要目的控制傳染源，對病人的衣物和飲食用具進行嚴格的消毒屬于切斷傳播途徑。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】首次提出生物學這個科學名詞的是（）。

A．拉馬克 B．林奈 C．哈維 D．達爾文

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個統一的整體．如圖是人體部分生理活動示意圖，其中e﹣h表示人體生理過程，據圖回答題：
（1）圖中A系統為 ， f表示的生理過程是 ．
（2）在循環系統中，被稱為“輸送血液的泵”（泵：一種動力裝置）
（3）C系統為泌尿系統，其中有下列結構：
①入球小動脈 ②出球小動脈 ③腎小管 ④膀胱 ⑤腎小球 ⑥輸尿管 ⑦腎小囊
當血液流經C系統時，血液中的尿素分子排出體外需要經過的結構依次是：腎動脈→（用題中序號和箭頭表示）→尿道→體外．
（4）D系統的分泌物直接進入血液，對生命活動起調節作用，該分泌物稱為 ．
（5）人體生命活動主要受神經系統調節，神經系統由和它們發出的神經組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一個水域生態系統的示意圖，請據圖回答問題：

（1）大魚和小魚是生態系統中的_______________。

（2）藻類與小魚之間是 __________的關系。

（3）能量在沿食物鏈各個環節的傳遞過程中的特點之一是____________，一個環節只能把所獲能量最多_________傳遞給下一環節．寫出圖中的一條食物鏈：______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究

以下表示“探究種子萌發的外部條件”的實驗設計．請根據表格分析回答問題：”

（1）若實驗結果與預期結果相符，請根據實驗結果和提示分析問題

①比較_____（哪兩號瓶）的結果，說明種子的萌發需要適量的水分．

②比較_____（哪兩號瓶）的結果，說明種子的萌發需要適宜的溫度．

③比較_____（哪兩號瓶）的結果，說明種子的萌發需要充足的空氣．

（2）像上述各組實驗一樣，每組實驗一般只設一個_____因素．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖是某生物興趣小組對一個農田生態系統做調查之后繪制的食物網簡圖。請根據圖回答問題。

（1）在該生態系統中有_______條食物鏈。

（2）從生態系統的組成成分看，圖中的植物屬于農田生態系統的_____________，動物屬于_____________。

（3）收獲季節，有不少農民在田里焚燒農作物的秸稈，造成大氣污染。針對這一現象生物興趣小組的同學向有關部門建議建造沼氣池，利用秸稈生產沼氣。那么，分解秸稈產生沼氣的生物屬于生態系統中的___________________。

（4）通過調查，興趣小組的同學們認識到：如果人們為了一時的經濟利益，大量捕捉農田生態系統中的蛇、蛙鳥，就會造成__________、___________的大量繁殖，從而破壞生態系統的平衡，所以他們呼吁人們：不要隨意滅殺某種動物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一株幼小的樹苗能長成枝葉繁茂的大樹，主要原因是：

A．營養狀況好 B．細胞數目的增多

C．細胞體積的增大 D．細胞的分裂和體積增大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個密閉的保溫裝置中裝有正在萌發的種子，每隔一段時間測定其內的溫度和氧氣含量，并將結果繪制成曲線。如果橫軸表示時間，縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度（A）和氧氣含量（B）隨時間變化的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請從下面列舉的四組中，選出都是生物的一組：

A．太陽、細菌、水綿 B．蘑菇、青蛙、礦石

C．病毒、木耳、鯨 D．河水、河蚌、鵝卵石

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