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【題目】種子萌發需要一定的自身條件。下列幾類種子在適宜的環境條件下可能萌發的是(

A.煮熟的種子 B.被蟲子咬掉胚的種子

C.正處于休眠的種子 D.保存完好的種子

【答案】D

【解析】

試題分析:種子萌發的條件有環境條件和自身條件。環境條件有適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣,自身條件是完整而有活力的胚和供胚發育的營養物質。蒸熟的種子,胚已經死亡,被蟲子咬掉胚的種子,是因為胚不完整,正處于休眠期的種子,這些原因種子都不能萌發。因此只有保存完好的種子放在適宜的環境條件下,才能萌發。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當一粒種子萌發時,首先需要吸收(  )

A. 無機鹽 B. 水分 C. 淀粉 D. 蛋白質

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是胎兒、臍帶和胎盤的示意圖。據圖分析并回答問題

(1)胎兒在母體的③____里發育,胎兒所獲得的營養需經過②____由①____從母體獲得。

(2)人體的胚胎發育是從____分裂開始的。

(3)胚胎發育到第____周末,已露出人的雛形,從此時起直到出生前的胚胎叫作胎兒。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體必須從外界環境中攝取各種現成的營養物質來維持生命。請回答下列有關問題。

(1)小腸內與其吸收功能相適應的小腸的結構特點是_____

①小腸是消化系統中最長的一段

②小腸內表面有環狀皺襞,皺襞上有小腸絨毛,內有豐富的毛細血管

③胰腺、肝臟分泌的消化液會進入小腸

④小腸絨毛壁厚度接近小腸毛細血管壁厚度

(2)從人體消化道中獲得A、B、C三種酶,已知A、B、C三種酶的最適pH值分別為2.0、9.0、7.0,在適宜條件下,將三種酶液分別與淀粉混合,結果匯總如圖甲;將三種酶液分別 與蛋清混合,結果匯總如圖乙;將三種酶液分別與多肽混合,結果匯總如圖丙。

根據實驗結果推測,A、C酶分別由_____分泌。

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【題目】在檢測不同環境中細菌和真菌的探究實驗中,一組同學過程如圖所示:下列說法不正確的有

A. 完成步驟A只要將培養基高溫滅菌就可以了,培養皿不用滅菌

B. 步驟B是接種過程

C. 完成步驟C需要在適宜的溫度下進行

D. 實驗時必須有兩套裝有培養基培養皿,其一組作為對照組,另一組為實驗組

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【題目】如圖所示為某草原生態系統,生活著食草昆蟲、青蛙、蛇、蜘蛛、吃蟲的鳥、貓頭鷹等生物,請根據圖示相關信息回答下列問題:

(1)根據生物特征將食草昆蟲、蜘蛛歸為無脊椎動物,青蛙、蛇、貓頭鷹歸為脊椎動物,他的分類依據是_____。

(2)從生態系統組成成分分析,食草昆蟲屬于_____。

(3)該草原曾發生火災,但此后又慢慢恢復,體現了生態系統具有一定的_____。

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【題目】閱讀、分析材料,回答問題:

某市是“全國綠化模范城”,全市綠化覆蓋率達到42.6%,人均占有綠地20.5m2,空氣質量常年達到國家一級標準.這主要得益于城市周邊環境的生態效益,如圖為城市周邊森林中的部分食物網簡圖.

(1)圖中所有生物若要構成一個完整的生態系統,缺少____________.植物在生態系統中屬于______

(2)該食物網中,能利用非生物環境中的簡單物質制造有機物儲存能量的生物有______,食物網中的其它生物都通過食物鏈獲得物質和能量,例如,鷹獲得物質和能量可通過多條食物鏈,請寫出其中最短的一條:______

(3)茂密的植被帶來了清新的空氣,素有“天然氧吧”之稱的森林生態系統創造了良好的生態效益,大量木材的積累,是樹木進行光合作用的結果,不但有效維持了______平衡,而且改善了周圍地區的空氣質量,體現了生物與環境之間的關系是______

(4)森林中野生動植物多達2000多種,這些生物形成了復雜的食物關系.圖中是森林中部分生物構成的食物網,該食物網中生物通過______關系和______關系相互影響與依存.例如,松毛蟲泛濫,會危害到______,但灰喜鵲和蜘蛛的數量會隨之增加,從而控制松毛蟲的數量,降低危害,這說明了______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】夜晚放進室內的盆栽植物對人的影響是( )。

A. 提供新鮮氧氣 B. 增加空氣濕度

C. 吸收人呼出的二氧化碳 D. 與人爭奪氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食物鏈中生產者與消費者之間的關系是( )
A.競爭
B.捕食
C.合作
D.共生

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