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【題目】人每天應喝適量的水，這有利于廢物及時隨尿排出．

【答案】正確
【解析】解：人體排出尿液對于人體進行正常生命活動具有重要的意義．尿液中含有尿素等廢物，在人體積聚久了就會對人體造成危害，因此排尿不僅可以排出廢物，調節了體內水和無機鹽的平衡，還維持了組織細胞的正常生理功能．因此我們每天都要喝適量的水，以保證廢物及時隨尿排出．
所以答案是：正確．
【考點精析】根據題目的已知條件，利用排泄的意義的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握體內物質分解時產生的二氧化碳、尿素和多余的水分等廢物排出體外的過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“好大一棵樹，綠色的祝福”這句話包含一些生物學知識，請你結合如圖，利用相關的知識回答下列問題：

（1）寫出大樹進行的三種生理活動的名稱：A 、B 、C 。

（2）大樹根系的吸水主要由 區來完成，葉片散失水分的通道是 。

（3）1公頃樹木，每天吸收為150～500千克的二氧化碳，并釋放出60～400千克的氧氣．這是大樹的 （填寫字母）活動的結果．因此說綠色植物的這種作用有利于維持生物圈的 平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】概念圖是一種直觀形象地表達知識結構的方式，它能有效呈現知識關聯，有利于加深對知識的理解和快速記憶．如圖是“生物多樣性之間關系”的概念圖，A、B、C三項共同組成了生物多樣性．請分析，并回答下列相關問題：

（1）A指的是________多樣性；B指的是________多樣性； C指的________多樣性．

（2）可愛的狗狗們長相各異，屬于不同的品種，這是由________多樣性造成的．

（3）走進大自然，豐富多彩的生物世界是我們對生物多樣性最直觀、最基本的認識．這是指________多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列那種現象不是描述生物特征的（ ）

A．夏季炎熱人出汗了 B．鐵在潮濕環境中生銹了

C．秋季植物落葉 D．用手觸摸含羞草，其展開的葉片合攏

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一定的空間范圍內,_______與________所形成的統一的整體叫生態系統。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是小明在北海公園看到的兩株植物上的掛牌，請據圖選出敘述不正確的一項

A. 國槐與風箱果都有花和果實，都屬于被子植物

B. 國槐與風箱果是不同屬植物，屬是最小的分類單位

C. 國槐與風箱果花期相似，但花的形態結構可能不同

D. 國槐與風箱果具有不同的形態特征，是分類的依據之一

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下各項中,不能作為魚類主要特征的是（）

A．體表大都有鱗片 B．用鰓呼吸 C．用鰭游泳 D．體內有脊柱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于絳蟲、華枝睪吸蟲等寄生蟲的共同特征的是（ ）

A. 消化器官發達 B. 運動器官發達

C. 感覺器官發達 D. 生殖器官發達

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖這套郵票講述了小蝌蚪找媽媽的故事：一群可愛的小蝌蚪出生了，誰是它們的媽媽呢？于是，一場有趣的尋親之旅開始了．在將蝦、金魚、蟹、龜誤認為媽媽后，小蝌蚪終于找到了自己的青蛙媽媽．請回答：

（1）蝌蚪和青蛙差異較大：蝌蚪生活在水中，用_____呼吸，沒有附肢；青蛙用_____呼吸，有前肢、后肢．

（2）圖中屬于爬行動物的是_____，該類動物體內受精，產羊膜卵，有利于_____．

（3）蝦屬于節肢動物，體表具有堅硬的_____，除了身體分節外，_____也分節．

（4）結合“觀察與解剖無脊椎動物”的方法與技能，在肉眼無法看清蝦的某些細微結構時，可以借助_____進一步觀察；要拆下蝦的口器需用的解剖工具是_____．

（5）根據體內有無_____，可將蝦、蟹分為無脊椎動物，魚、烏龜和青蛙分為脊椎動物．

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