【題目】如圖是屈肘和伸肘動作示意圖,請據圖回答:
(1)給出圖中序號結構的名稱[1]_________________[4]_____________________
(2)劉春紅是奧運會舉重冠軍,當她剛抓住杠鈴時,她的上臂的肌肉中,處于收縮狀態是_____________,處于舒張狀態的是_______________。
(3)當你雙手自然下垂時,感覺到比較輕松,是因為肱二頭肌處于_________狀態,肱三頭肌處于______________狀態。
(4)以上實例說明任何動作都反映出各種肌群之間的___________關系。
(5)屈肘動作符合杠桿原理,起支點作用的是_______________。
A.肘關節B.骨C.骨骼肌D.骨骼
(6)某人右上肢的肌肉和骨骼正常,但癱瘓難動,可能是由于支配右上肢的______受損。
【答案】 肱二頭肌 肌腱 1肱二頭肌 2肱三頭肌 舒張 舒張 協作 A 神經
【解析】試題分析:由肌肉的協作關系示意圖可知:1肱二頭肌,2肱三頭肌,3肌腹,4肌腱。
(1)圖中1肱二頭肌,2肱三頭肌,3肌腹,4肌腱;
(2)舉重運動員抓起杠鈴時,是做屈肘動作,上臂的肌肉中,處于收縮狀態是1肱二頭肌,2肱三頭肌處于舒張狀態;當運動員將杠鈴成功舉過頭頂穩定的那一刻,是做伸肘動作,處于舒張狀態的是1肱二頭肌,收縮狀態的是2肱三頭肌;
(3)當雙手自然下垂時,肱二頭肌、肱三頭肌都舒張;
(4)任何一個動作都是在神經系統的支配下,參與肌肉收縮或舒張,產生的動力使骨骼肌牽動骨繞著關節活動而產生運動;
(5)在運動中,神經系統起調節作用,骨起杠桿的作用,關節起支點作用,骨骼肌起動力作用,屈肘時以肘關節為支點。故選A。
(6)骨骼肌有受刺激而收縮的特性,人體內骨骼肌所接受的刺激是來自神經傳來的興奮,肌肉受刺激后就收縮,牽動著它所附著的骨繞著關節活動,因而產生各種動作,當支配右上肢的神經受損傷時,右上肢就會癱瘓。
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【題目】每年的5月20日是中國學生營養日.有關數據表明,我國學生營養不良和營養過剩的狀況令人擔憂.如圖表示不同人群每天攝入的食物比例,有關說明正確的是( 。
A.水果、蔬菜只為人體提供水和無機鹽兩類營養
B.糧谷類食物中含蛋白質較多
C.肥胖患者應減少肉類的攝入量
D.營養不良的原因是水果、蔬菜攝入量較糧谷類少
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【題目】魚類的運動方式是_______;鳥類的運動方式是________;河蚌的運動器官是_________;草履蟲依靠_________的擺動在水中旋轉前進。
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【題目】下列關于細胞結構與功能的敘述,正確的是
A.人的口腔上皮細胞和乳酸菌都沒有①⑤結構
B.昌樂西瓜的甜味物質主要存在于⑥結構中
C.傘藻嫁接實驗說明了④是遺傳的控制中心
D.韭菜的上皮細胞和保衛細胞都沒有③結構
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【題目】果蠅是研究動物性狀遺傳的常用材料。圖一是果蠅體細胞的染色體組成,果蠅的性別決定方式與人類一致。圖二表示果蠅的長翅與殘翅在親代和子代的性狀表現,若用T表示控制顯性性狀的基因,t表示控制隱性性狀的基因。請根據圖回答下列問題:
(1)果蠅體細胞內有4對染色體,其形態結構如圖一所示。請判斷,圖一中_________(填“甲”或“乙”)表示雄果蠅的體細胞。
(2)根據圖二的雜交實驗可知,_________是隱性性狀,親代果蠅的基因組成分別是______________,子代個體出現長翅果蠅的概率是_________。
(3)某同學捕捉到一只長翅雄果蠅,為確定該果蠅的基因組成,該同學設計了如下兩種實驗方案:
方案一:從圖二實驗的子代果蠅中隨機取一只殘翅雌果蠅與這只果蠅雜交。
方案二:從圖二實驗的子代果蠅中隨機取一只長翅雌果蠅與這只果蠅雜交。
你認為第______種方案是可行的,請用遺傳圖解肯定這一方案的理由:_____________
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【題目】圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養物質在消化道中的消化情況,據圖回答:
(1)圖中曲線乙表示的消化.
(2)從圖中看,曲線表示的脂肪變化,參與脂肪但不含消化酶的消化液是 .
下面是某生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時,設計的實驗方案如表.分析完成下列問題:
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 |
(3)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用,應選用號試管進行對照實驗.
(4)如果選用1、4、5號試管進行實驗,其探究的問題是:對唾液淀粉酶消化淀粉是否有影響?
(5)如果實驗操作無誤和實驗時間足夠后,滴加碘液搖勻,遇碘不變藍的是號試管.
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【題目】七年級探究性學習小組的同學用銀邊天竺葵作實驗材料,對“綠色植物進行光合作用”實驗作了進一步探究。請根據以下圖示,回答下列問題。
(1)請根據圖示,寫出正確的操作步驟:_____(用箭頭和序號表示)。
(2)上述圖②操作有誤,請改正:_____。
(3)步驟①中,A、B兩裝置形成了_____,其變量是_____;步驟⑥中,a與b相互對照所得出的結論是_____。
(4)進行④和 ⑤的目的,是為了檢驗葉片中是否含有_____。
(5)步驟⑦中,一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁,主要原因是_____。
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