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【題目】下列具有社會行為的動物是

A．蜂 B．蝗蟲 C．帝企鵝 D．帶魚

【答案】A

【解析】

試題分析：動物營群體生活，絕不是同種的許多個體簡單的聚集在一起，而是動物之間存在組織，具有明確的分工和森嚴的等級制度，還有靠的動物的活動、聲音和氣味等起到傳遞信息的作用稱為動物語言，如：在蜜蜂的群體中，包括蜂王、雄雄、工蜂等，其中工蜂一般為群體中最小的個體，但數量最多，工蜂的主要職責是建造和擴大巢穴、采集食物、伺喂幼蜂及蜂王等；雄蜂負責和蜂王交配，蜂王負責產卵，繁殖后代。而蝗蟲、帝企鵝、帶魚等之間沒有明確的分工和等級制度不存在社會行為。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據圖回答下列小題

【1】圖甲是根尖的________區，它長有大量的________，這使得根尖具有巨大的吸收面積，因而具有強大的________能力。

【2】圖乙是一段帶葉的被剪斷的莖，放在滴有幾滴紅墨水的水里，放在陽光下照射3～4小時后，發現葉脈紅了，整個葉片都有些紅了，說明根、莖、葉中有________，它屬于________組織，能運輸水和溶解在水中的________。

【3】導管的特點是：組成細胞沒有____________和________，上下細胞間的________已經消失，形成了一根中空的管道。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鶴舞白沙的優雅、鷹擊長空的豪邁、黃鸝鳴翠柳的歡暢事，多姿多彩的鳥兒給了我們豐富的美學與情感體驗。請回答：

（1）鷹擊長空需要強大的能量供應，請列舉兩項鷹與其強大能量供應相適應的 生物學特征 ________

（2）翠柳深處鳴叫的 黃鸝為著名食蟲益鳥喜食昆蟲,有些種類也食果實,由此推測黃鵬在生態系統中具有 ________(寫出兩項)功能

（3）如圖為某小組對某地鳥的 種類和 數量的 調查統計結果，據圖推測 ________生態系統的自動調節能力最弱；灌叢的鳥類平均數量 最多，說明灌叢為鳥類的生存提供了充足的________與次生雜 木林相比，人工馬尾松林的鳥種類較少，其原因是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一個池塘的生態系統，請分析回答下列問題：

（1）在該生態系統中，水綿、浮萍和水草屬于______，還有沒能畫出來的細菌和真菌，它們是生態系統中的______，如沒有它們動植物的尸體將堆積如山。

（2）如向池塘中投放一些肉食性大魚，短時間內池塘中小魚的數量將會______；

（3）投放肉食性大魚一段時間后，該池塘中各種生物的數量和所占的比例又會處于相對______狀態。說明生態系統具有一定的______能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神農架生長著一種小野菊花，它能散發出陣陣芳香，被植物學家稱為“神農香菊”但把它移栽到其他地方，就會失去香味，這一現象說明（ ）

A．生物能影響環境 B．環境能影響生物

C．生物能適應環境 D．環境能適應生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖一表示某森林生態系統中的食物鏈和食物網，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量，圖三表示生態系統中的碳循環和能量流動。請據圖回答：

（1）在生物學上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統稱為_____。

（2）若圖一要表示一個完整的生態系統，還需要補充的組成成分是_____。請寫出該食物網中老鷹獲得能量最多的一條食物鏈_____。兔進行生命活動所需要的能量最終來自_____。

（3）若圖一所示草原生態系統受到某有毒物質污染，一段時間后，圖二中的丙對應圖一中的生物是_____。該生態系統中，當鼠和兔的數量增多時，植被會遭到破壞，而食肉動物數量的增加又使鼠和兔的數量減少，森林植被得以恢復，由此可以看出生態系統具有_____能力。

（4）圖三中的A在生態系統中表示的組成成分是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現象屬于可遺傳變異的是（　�。�
A.黑頭發染成金黃色
B.經過訓練的鸚鵡能學說人類語言
C.太空番茄
D.暗處培養的韭菜呈黃色

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【題目】下面為衣藻、變形蟲及腺病毒的結構示意圖，請據圖回答：

（1）圖1所示的植物類群是_________植物，它含有[④]_____________，作為生態系統中的生產者。

（2）與圖1和圖2不同，圖3所示生物沒有________________結構。

（3）圖1 具有________________，與水中運動的生活方式相適應。

（4）圖1和圖2中與圖3標號⑦所示結構功能相似的是標號__________所示結構。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物中含有維生素A最多的是（　�。�
A.檸檬
B.牛奶
C.豬肝
D.雞肉

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