【題目】如圖所示為酵母菌的模式圖.請你按要求回答下列相關問題:
(1)酵母菌屬于____類生物,整個生物體由________個細胞構成.
(2)圖中所示的標號①的名稱是________,②是細胞膜,④的名稱是________,⑤是________,⑦是________.
(3)遺傳物質存在于[③]________中,呼吸作用與[⑥]________有關,生活方式為________.
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【題目】下圖為生態系統中的物質循環作用示意圖,請根據圖回答下列問題。
(1)如圖中動物在生態系統中的角色是________,動物能促進生態系統的________。同時動物在維持________起著重要作用。
(2)B表示動植物的________,能被A________分解成為C________和D________。
(3)E和F分別表示________,________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列詩句都描述了當地的自然景觀,從中可以看出,生態環境最差的是
A.亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄
B.探花蛺蝶深深見,點水蜻蜓款款飛
C.一川碎石大如斗,隨風滿地沙亂走
D.兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示一個池塘生態系統,請據圖回答問題:
(1)在這個生態系統的組成成分中,水草、浮游植物屬于__________;魚、蝦屬于_____________;陽光、泥沙屬于___________;圖中沒有顯示出來的成分是_________。
(2)如果池塘里的魚、蝦都以浮游植物為食,魚、蝦與浮游植物之間的關系屬于____________;魚、蝦之間的關系屬于___________。
(3)與這個池塘相鄰的是農田,農民為了殺蟲噴灑了大量農藥,一段時間后,池塘中魚、蝦的數量將會__________。這說明各個生態系統______________________。
(4)小明同學學習了“多種多樣的生態系統”的知識后,回家自己做了一個小生態瓶,如圖。有同學指出小明的生態瓶不符合制作要求,你認為小明的哪種做法是不合適的__________
A 瓶內生物成分齊全B 有一定的光照C 瓶內裝滿水D 瓶塞密封嚴實
(5)生態瓶屬于________生態系統(填“人工”或“自然”)。
(6)小強收集了不少有關生態系統的文字資料,例如:某種生態系統是水、陸兩種界面交互延伸的一定區域,是水域與陸地過渡形態的自然體,以水生植被為主體,如堿蓬,檉柳等鹽生植物及紅樹林等。它在調節氣候,蓄洪防洪,降解污染等方面有其獨特的功能,人們稱其為“地球的腎”。這指的是_________ 生態系統。
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【題目】下圖是顯微鏡的結構示意圖,請據圖回答:
(1)取放顯微鏡時,應一手握緊[ ]______,一手托住[ ]________。
(2)按照圖中顯微鏡當前的狀況(目鏡為10×,物鏡為40×),放大倍數是(____)
A.10 B.40 C.100 D.400
(3)能把光源的光反射入通光孔的結構是[ ]________。
(4)可以調節通光孔進光量的是[ ]___________。
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【題目】如圖是制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的示意圖。請據圖分析回答問題:
(1)切洋蔥鱗片葉時,有刺激性的液體噴出,這些液體主要來自細胞結構中的________。
(2)圖一制作臨時裝片的正確操作順序是____________(填序號)。
(3)要將圖二中的甲換成乙,應轉動__________,換用________物鏡觀察。
(4)視野中細胞內近似球形的結構是__________,含有的遺傳物質是__________。
(5)與人體的結構層次相比,洋蔥植株的結構層次中沒有________。
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