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【題目】甜橙是深受人們喜愛的水果之一。如圖是甜橙的生活周期(生活史)示意圖,分析回答下列問題:

(1)植株C吸收的水通過______運輸至E中,所吸收的水分主要用于______作用。

(2)甜橙開花后,成熟的花粉從[⑤]中散落出來,要結出果實必須經過傳粉和______。

(3)E由D圖中的[④]______發育而來。從E的結構可判斷:甜橙屬于______(填“裸子植物”或“被子植物”)。

(4)甜橙果實中含大量的糖分,這些糖分主要是通過葉的______作用制造。常采用低溫方式運輸和貯藏甜橙,目的是抑制甜橙的______作用。

【答案】導管 蒸騰 受精 子房 被子植物 光合 呼吸

【解析】

綠色植物利用光提供的能量,存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物,并且把光能轉化成化學能,儲存在有機物中,這個過程就叫光合作用。篩管是植物韌皮部內輸導有機養料的管道,導管是植物木質部內輸導有水和無機鹽的管道。一朵花完成傳粉與受精后,花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落,只有子房發育為果實,胚珠發育為種子,受精卵發育成胚。蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程,可見葉片是蒸騰作用的主要部位。呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程。種子植物分為兩類:被子植物和裸子植物,它們的根本區別是種子的外面有無果皮包被。

(1)篩管是植物韌皮部內輸導有機養料的管道,導管是植物木質部內輸導有水和無機鹽的管道。蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程,可見葉片是蒸騰作用的主要部位。因此,植株C根吸收的水通過輸導組織運輸E果實中,植物所吸收的水分主要用于蒸騰作用。

(2)傳粉是成熟花粉從雄蕊花藥中散出后,傳送到雌蕊柱頭上的過程。綠色開花植物要形成果實和種子,必須經過傳粉和受精,子房將發育成果實,胚珠將發育成種子。因此,甜橙開花后,成熟的花粉從⑤花藥中散落出來,要結出果實必須經過傳粉和受精。

(3)一朵花中完成傳粉與受精后,只有子房繼續發育,子房的發育情況為:

種子植物分為兩類:被子植物和裸子植物,它們的根本區別是種子的外面有無果皮包被。因此,E由D圖中的④子房發育而來。從E的結構可判斷:甜橙屬于被子植物。

(4)綠色植物利用光提供的能量,存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物,并且把光能轉化成化學能,儲存在有機物中,這個過程就叫光合作用。呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程。因此,甜橙果實中含大量的糖分,這些糖分主要是通過葉的光合作用制造。常采用低溫方式運輸和貯藏甜橙,目的是抑制甜橙的呼吸作用。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】如圖是豆目部分植物的分類圖解,下列說法正確的是( 。

A. 綠豆與菜豆親緣關系最近

B. 紫檀與綠豆共同特征最多

C. 屬是分類的最基本單位

D. 合歡與紫檀同科不同屬

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【題目】農村地區常常將人體排出的尿液收集起來灌溉莊稼,這是因為尿液中含有供植物生長發育所需要的:( 。
A.水分
B.無機鹽
C.尿素
D.二氧化碳

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【題目】云南過橋米線聞名遐邇,米線軟滑爽口,肉類和配菜鮮美細膩,是備受人們青睞的早餐之一。米線、肉類和蔬菜,在體內最終被消化為可吸收的營養物質。圖中曲線甲、乙、丙分別表示米線、肉類和蔬菜等食物在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。據圖回答下列問題:

(1)米線的主要成分是淀粉,曲線______能代表淀粉的消化過程。

(2)肉類的主要成分是蛋白質,它的初步消化在圖中所示的______(填字母)里完成。

探究活動:某校生物興趣小組欲探究“饅頭在口腔中的變化”,按如表所示的方案進行了實驗探究,據此回答下列問題:

試管編號

1

2

3

4

饅頭碎屑

適量碎屑

適量碎屑

適量碎屑

適量碎屑

有無唾液

2mL唾液

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

1℃

100℃

時間

5分鐘

碘液

2滴

(3)為探究“唾液對饅頭的消化作用”,選用1號和2號兩支試管做對照實驗,在“?”處應注入______。

(4)若選用1、3、4號試管進行試驗,所探究的問題是:______對淀粉的消化會有影響嗎?

(5)實驗結果表明,饅頭在口腔中被消化除了與唾液有關外,還與______有關。

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【題目】植物的生殖方式多種多樣,所以植物分布廣泛,讀植物生殖方式的示意圖,回答下列問題。

(1)很多果樹利用圖①所示的方法繁育優良品種,這種方法稱為____________。其中結構a是___________,b是___________。(填“接穗”或“砧木”)

(2)圖②的生殖方式是組織培養,它是利用________________________的原理,在短時間內誘導出大量“試管苗”。

(3)在生產實踐中,人們經常利用植物的無性生殖來栽培農作物和園林植物等,圖中所示的生殖方式中,屬于無性生殖的是___________(填圖中序號)。

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【題目】人類的直發和卷發是一對相對性狀,下表所示的是三個家庭毛發遺傳的統計情況,分析回答下列問題:

父親

母親

子代

家庭Ⅰ

直發

直發

兒子直發、女兒卷發

家庭Ⅱ

卷發

卷發

女兒卷發

家庭Ⅲ

直發

卷發

兒子卷發、女兒直發

(1)這對相對性狀中的______是顯性性狀。

(2)如果用A、a分別表示控制這對相對性狀的顯性基因和隱性基因,家庭Ⅲ子代中,直發的基因組成是______,卷發的基因組成是______

(3)如果家庭Ⅱ再生育一個孩子,是男孩的可能性為______%,出現直發孩子的可能性是______%。

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【題目】生態系統中,生物與環境之所以能夠形成一個統一的整體,是因為它們之間相互影響、相互依存。下面以昆崳山森林生態系統為例,分析生態系統中生物與環境之間的關系。

(1)生物與非生物環境之間的相互影響與依存。昆崳山地理位置優越,氣候溫潤,為多種生物提供了適宜的生存條件,有我國分布面積最大的赤松林,還有櫟樹、刺槐等1 170多種植物,這體現出生物與環境的關系是___。茂密的植被帶來了清新的空氣,昆崳山因而被譽為“天然氧吧”,這體現出生物與環境的關系是_____。

(2)生物與生物之間的相互影響與依存。昆崳山野生動植物多達2330多種,這些生物形成了復雜的食物關系。圖為昆崳山部分生物構成的食物網,該食物網中生物通過_____關系和競爭關系相互影響與依存。比如,松毛蟲泛濫,會危害到赤松。但_____的數量會隨之增加,從而控制松毛蟲的數量,降低赤松林所受的危害。

(3)生物與環境相互影響與依存的原因。生物對物質和能量的需求使得生物必須依靠環境生存,從而形成物質循環和能量流動。在該食物網中,能利用非生物環境中的簡單物質制造有機物儲存能量的生物有_____。食物網中的其他生物都通過食物鏈獲得物質和能量,比如,鷹獲得物質和能量可通過多條食物鏈,請寫出其中最短的一條:___。生物制造或獲得的有機物最終都要被分解為無機物歸還到環境中,其途徑一是通過呼吸作用分解體內的有機物,二是通過___(答一生態系統的組成部分)分解遺體。

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【題目】如圖是染色體組成示意圖。下列有關敘述正確的是( 。

A. ③染色體由蛋白質和很多條DNA分子組成

B. ①上具有遺傳效應的片段叫基因

C. 所有的生物細胞中,③的形態和數量是一定的

D. ①上一般只有一個基因

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【題目】生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如右圖處理,光照一段時間后,取AB兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液,對實驗現象及解釋正確的是

A. 葉片A中間變藍,而邊緣不變藍,說明光合作用的場所是葉綠體。

B. 葉片B變藍,說明光合作用的產物是淀粉

C. 葉片B變藍,說明二氧化碳是光合作用的原料。

D. 葉片A變藍,葉片B不變藍,說明透明塑料袋阻隔了陽光。

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