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（5分）在觀察人口腔上皮細胞基本結構時，需制作臨時裝片，并使用顯微鏡觀察。下圖是顯微鏡結構示意圖和視野中看到的口腔上皮細胞圖，請回答：

（1）制作裝片時，刮取口腔上皮細胞前，應在載玻片中央滴的液體是　　　 。

（2）對光時，左眼注視③　　　 ，同時雙手轉動（ ）反光鏡，將光線反射到鏡筒里，直到整個視野呈雪白色為止。

（3）觀察時，看到的物像如甲圖所示，應將裝片向 　　方移動后才能達到乙圖的效果。

（4）此時顯微鏡目鏡和物鏡的讀數分別為“5×”和“10×”，則物像被放大　 倍。

（1）生理鹽水 （2）目鏡　 ⑤ （3）右上　 （4）50

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?常德）在“觀察人口腔上皮細胞”的實驗中，下列關于顯微鏡的操作方法正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?塘沽區模擬）請根據以下顯微鏡實驗回答
（1）甲同學在顯微鏡的視野中看到一個“上”字，則載物臺上所放的透明紙上寫的字是
．
（2）乙同學在觀察人口腔上皮細胞實驗中，制作臨時裝片時，應在載玻片中央滴一滴
生理鹽水
生理鹽水
，以保持人體細胞的生活狀態．
（3）丙同學觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞時，顯微鏡目鏡為5×，物鏡有10×和40×兩種，要使視野中觀察到的細胞體積最大，應選用的物鏡是
40×
40×
．
（4）使用顯微鏡對光的過程中，轉動
反光鏡
反光鏡
，使光線通過通光孔反射到鏡筒內，從目鏡可以看到白亮的圓形視野．
（5）在觀察過程中，要使觀察到的物像更加清晰，應調節
細準焦螺旋
細準焦螺旋
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

細胞是生物體結構和功能的單位，需要借助顯微鏡才能觀察其結構．如圖分別為顯微鏡結構示意圖，甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細胞結構示意圖，A、B、C分別為三種單細胞生物．請據圖回答問題．

（1）使用顯微鏡觀察臨時裝片時，如在視野中已經找到要觀察的物像，可以調節顯微鏡的
細準焦螺旋
細準焦螺旋
，使物像更加清晰．如果觀察的物像位于視野的左上方，應將裝片向
左上方
左上方
移動，使之位于視野的中央，便于觀察．
（2）在“觀察人口腔上皮細胞”實驗中，刮取細胞前在載玻片上滴加的液體是
生理鹽水
生理鹽水
．
（3）圖中
乙
乙
是植物細胞．對比甲、乙兩圖可以看出，植物細胞和動物細胞共有的結構是
B、C、D
B、C、D
．（填寫圖中字母）
（4）從細胞的基本結構上看，A與B、C的不同之處是，A無
成形的細胞核
成形的細胞核
；從營養方式上看，A、B、C三種生物都是
異養
異養
；從生態系統的組成上看，A、C屬于
分解者
分解者
．
（5）在觀察B時，為了限制其快速運動，采取的措施是
放幾絲棉花纖維
放幾絲棉花纖維
．
（6）甲、乙兩細胞的D中都含有的“能量轉換器”是
線粒體
線粒體
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?龍巖）在觀察人口腔上皮細胞基本結構時，需制作臨時裝片，并使用顯微鏡觀察．如圖是顯微鏡結構示意圖和視野中看到的口腔上皮細胞圖，請回答：

（1）制作裝片時，刮取口腔上皮細胞前，應在載玻片中央滴的液體是
生理鹽水
生理鹽水
．
（2）對光時，左眼注視③
目鏡
目鏡
，同時雙手轉動[
⑤
⑤
]反光鏡，將光線反射到鏡筒里，直到整個視野呈雪白色為止．
（3）觀察時，看到的物像如甲圖所示，應將裝片向
右上
右上
方移動后才能達到乙圖的效果．
（4）此時顯微鏡目鏡和物鏡的讀數分別為“5×”和“10×”，則物像被放大
50
50
倍．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在觀察人口腔上皮細胞時先往載玻片滴一點（　　）

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