【題目】如圖是某種人類遺傳病家族遺傳圖解,若相關的顯、隱性基因分別用A、a表示,請分析回答下列問題:
(1)第四代中個體11正常,個體12患病,這種現象在遺傳學上稱為________。
(2)根據圖中患病者及其親代性狀可以判斷,該致病基因為_______性的。
(3)第一代中個體2的基因組成為______。
(4)若第二代中個體3的基因組成是AA,則第三代中個體7攜帶致病基因的幾率是______。
【答案】 變異 隱 Aa 1/2(或50%)
【解析】(1)圖中個體11正常,個體12患病,體現了親子代之間的在性狀上的差異性,因此這種現象在生物學上稱為變異。
(2)圖中1、2都正常,5患病,表明正常是顯性性狀,患病是隱性性狀。
(3)圖中1、2都正常,5患病,子代個體中出現了親代沒有的性狀,新出現的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體。若相關的顯、隱性基因分別用A、a表示,那么個體2的基因組成為Aa。
(4)根據個體10、12患病,可知個體8的基因組成是Aa;因為個體3的基因組成是AA,所以個體8攜帶的a基因一定來自個體4,所以個體4的基因組成一定是Aa;遺傳圖解如圖:
由圖可知,第三代中個體7攜帶致病基因的幾率是50%。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖分別為一片麥田和收獲的麥粒,請分析回答下列問題。
(1)在陽光下,麥田中的小麥可進行光合作用,吸收空氣中的________,合成____________,并釋放_________________。
(2)生長季節,小麥植株吸收的絕大部分水都通過某一生理活動散失掉了,則該生理活動是指____作用;小麥根尖結構中,吸收水分和無機鹽的主要部位是__________區。
(3)收獲季節如遇陰雨天氣,可將小麥堆放起來,并用塑料布遮蓋。一段時間后,發現麥垛內部的溫度較高,這是因為小麥在進行_________________作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是縮手反射反射弧的模式圖,若2處損傷,當手被燙后,則導致( 。
A.有感覺,不能縮手
B.有感覺,能縮手
C.無感覺,不能縮手
D.無感覺,能縮手
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是葫蘆蘚的結構圖,請據圖填空:
(1) 葫蘆蘚屬于苔蘚植物,該類植物沒有真正的根,植株矮小,莖內沒有_____組織。
(2) 圖中[②]是葉,小而薄,能進行_______作用,同時也能夠吸收________________。該器官只有一層細胞組成,對有毒氣體比較敏感,可作空氣污染的指示植物。
(3) 圖中[③]是________,主要起固著植物體的作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】環剝樹皮,在切口上方形成節瘤,這表明
A.有機物是通過韌皮部里的導管運輸的
B.有機物是通過韌皮部里的篩管運輸的
C.有機物是通過木質部里的篩管運輸的
D.有機物是通過木質部里的導管運輸的
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