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（2009?天津）科學家模擬螢火蟲發光原理制造了（　�。�
分析：此題是一道基礎知識題，具體考查的是生物仿生學的應用．仿生學是研究生物系統的結構和性質以為工程技術提供新的設計思想及工作原理的科學．
解答：解：仿生學是研究生物系統的結構和性質以為工程技術提供新的設計思想及工作原理的科學．
A、宇航服的制作非常復雜，不單單是根據哪一種生物的原理制造的．故不合題意．
B、熒光燈是模擬螢火蟲發光原理制造的．故符合題意．
C、雷達是模擬蝙蝠回聲定位原理制造的．故不符合題意．
D、薄殼建筑模擬蛋殼或龜殼制造的．故不符合題意．
故選：B．
點評：生物仿生學的應用已經逐漸成為比較重要的考點．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?天津）制醋需要的生物是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?天津）青少年應選擇健康的生活方式，下列屬于不良生活方式的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?天津）請根據“綠葉在光下制造有機物”的部分實驗步驟示意圖回答

（1）如圖①所示，把天竺葵放到
黑暗
黑暗
處一晝夜，其目的是使天竺葵葉片中的淀粉全部轉運和消耗．
（2）圖③中，把葉片放入盛有
酒精
酒精
的小燒杯中隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素．
（3）圖④所示，向漂洗后的葉片滴加碘液，稍候片刻用清水沖洗，觀察到葉片見光部分變成
藍
藍
色．
（4）對照葉片遮光部分和見光部分的實驗現象，說明
光
光
是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2009?天津）閱讀下列資料，請分析回答
2009年春季，一些國家相繼出現了甲型H1N1流感疫情．甲型H1N1流感是一種由甲型H1N1流感病毒引起的、具有高度傳染性的急性傳染�。摬《痉浅；钴S，可以通過打噴嚏、咳嗽和物理接觸進行傳播，也可以通過手指與眼、鼻、口的接觸來傳播．
（1）引起該傳染病的甲型H1N1流感病毒稱為
病原體
病原體
（填“抗體”或“病原體”）．
（2）在傳染病流行的三個基本環節中，甲型H1N1流感患者屬于
傳染源
傳染源
．
（3）冬春季是普通流感的高發季節，專家建議接種疫苗．通過接種疫苗可以使體內產生相應的抗體，從而提高對該流感的抵抗力，這種免疫屬于
特異性
特異性
（填“非特異性”或“特異性”）免疫．
（4）目前，尚未研制出針對甲型H1N1流感的疫苗，為了有效地預防該傳染病，我們應該養成哪些良好的衛生習慣？
勤洗手，加強體育鍛煉，打噴嚏、咳嗽時用紙巾捂住口鼻，保持室內通風等
勤洗手，加強體育鍛煉，打噴嚏、咳嗽時用紙巾捂住口鼻，保持室內通風等
（寫出一條做法即可）．

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