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如圖所表示的是生態系統中物質循環的全過程,請據圖回答下列問題:
(1)圖中的③是指________(填“光合”或“呼吸”)作用,甲代表的生物類群是________.
(2)近年來全球氣溫呈現變暖的趨勢,這與圖中的________(填序號)過程加強有關.
(3)當今世界提倡低碳生活.低碳是指減少二氧化碳的排放,低碳生活意味著低成本、低消耗、更健康的生活方式.從低碳生活的角度著,我們應多吃圖中________類生物.
A.甲B.乙C.丙D.丁
(4)假設甲、乙、丙、一丁代表以上生態系統中的四種生物,請據圖寫出這個生態系統的一條食物鏈:________.

解:由圖可知:甲表示分解者,乙表示生產者,丙表示初級消費者,丁表示次級消費者,①、③、④表示分解(呼吸)作用.②表示光合作用.
(1)圖中的③是指動物的呼吸作用,甲代表的生物類群是腐生細菌、真菌,作為分解者把動植物的遺體和排泄物,分解成二氧化碳、水和無機鹽,返回環境中,被乙(生產者)利用.
(2)煤炭、石油,這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳氣體進入大氣,會導致全球的溫度的提升,形成“溫室效應”.
(3)“低碳生活”,就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對大氣的污染,減緩生態惡化,低碳生活代表著低成本、更健康的生活方式,從低碳生活的角度,我們應該多吃植物類食物.
(4)在一個生態系統中數量最多的是生產者(綠色植物),其營養級別越高,數量就越少.因此,該生態系統的食物鏈表示為:乙→丙→丁.
故答案為:(1)呼吸;分解者;(2)④;(3)B;(4)乙→丙→。
分析:解此題的首先要知道甲、乙、丙、丁、①、②、③、④表示什么?以及它們之間的聯系.其次理解碳循環、呼吸作用(分解作用)、大量的二氧化碳氣體的危害和富集作用等知識.
點評:此題一是考查識圖作答的能力;二是考查碳循環、呼吸作用(分解作用)、大量的二氧化碳氣體的危害和富集作用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?百色)如圖所表示的是生態系統中物質循環的全過程,請據圖回答下列問題:
(1)圖中的③是指
呼吸
呼吸
(填“光合”或“呼吸”)作用,甲代表的生物類群是
分解者
分解者

(2)近年來全球氣溫呈現變暖的趨勢,這與圖中的
(填序號)過程加強有關.
(3)當今世界提倡低碳生活.低碳是指減少二氧化碳的排放,低碳生活意味著低成本、低消耗、更健康的生活方式.從低碳生活的角度著,我們應多吃圖中
B
B
類生物.
A.甲B.乙C.丙D.丁
(4)假設甲、乙、丙、一丁代表以上生態系統中的四種生物,請據圖寫出這個生態系統的一條食物鏈:
乙→丙→丁
乙→丙→丁

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示為某生態系統中的食物網,請根據圖回答有關問題:
(1)該食物網中共有
5
5
條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為:
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(2)該食物網中決定消費者數量多少的生物是
,數量最少的生物是
.通過食物鏈和食物網,生態系統進行著
物質循環
物質循環
和能量流動.
(3)在這個生態系統中,各種生物的數量和所占比例總量維持在
相對穩定(或動態平衡)、
相對穩定(或動態平衡)、
的狀態,說明生態系統有一定
自動調節能力
自動調節能力

(4)若要構成一個生態系統,圖中還缺少的是
分解者
分解者
 和
非生物物質和能量(或非生物部分)(順序顛倒也可)
非生物物質和能量(或非生物部分)(順序顛倒也可)
成分.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示的是生態系統中食物網簡圖,圖中A-F代表各種不同的生物,請根據圖回答下列問題.精英家教網
(1)此生態系統中屬于生產者的是
 

(2)這個食物網有食物鏈
 
條.
(3)食物網中數量最多的生物是
 

(4)該生態系統中所有生物所需能量最終來自
 

(5)如果這一生態系統受到了有毒物質的污染,最終體內積存有毒物質最多的生物是
 

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科目:初中生物 來源:2012年廣西百色市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所表示的是生態系統中物質循環的全過程,請據圖回答下列問題:
(1)圖中的③是指    (填“光合”或“呼吸”)作用,甲代表的生物類群是   
(2)近年來全球氣溫呈現變暖的趨勢,這與圖中的    (填序號)過程加強有關.
(3)當今世界提倡低碳生活.低碳是指減少二氧化碳的排放,低碳生活意味著低成本、低消耗、更健康的生活方式.從低碳生活的角度著,我們應多吃圖中    類生物.
A.甲B.乙C.丙D.丁
(4)假設甲、乙、丙、一丁代表以上生態系統中的四種生物,請據圖寫出這個生態系統的一條食物鏈:   

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