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【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”反映了生物間的（　�。�
A.捕食
B.合作
C.競爭
D.寄生

【答案】A
【解析】解：螳螂捕蟬、黃雀捕螳螂，都是為了獲取食物維持生存，因此“螳螂捕蟬，黃雀在后”是生物之間最為普遍的捕食關系．
故選：A．
【考點精析】通過靈活運用食物鏈和生態系統概述，掌握食物鏈以生產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物；生態系統的概念：在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫生態系統．一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態系統即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在非洲的獅群中，“首領”會發出一種特殊氣味，其他成員都順從它，這種現象屬于（ ）

A. 繁殖行為 B. 社會行為

C. 防御行為 D. 攻擊行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚必須生活在水里，離開水一段時間就會死亡．對此最恰當的解釋是（　�。�
A.生物影響環境
B.生物適應環境
C.生物改變環境
D.生物依賴環境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙是兩棲動物的主要原因

A. 幼體生活在水中，成體只能生活在陸地上

B. 在水中生殖，在陸地上發育

C. 幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在陸地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸

D. 青蛙既能生活在水中，又能生活在陸地上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡是實驗中常用的觀察用具，如圖為光學顯微鏡和一組鏡頭，請據圖回答：

（1）下列顯微鏡對光的操作中，正確順序是______。

a．選遮光器上適宜的光圈對準通光孔

b．轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔

c．左眼注視目鏡（右眼睜開）

d．轉動反光鏡，調出白亮視野

（2）在使用顯微鏡時，轉動[_]______使鏡筒大幅度下降，在轉動過程中，一定要從側面看著[_]______。在看到物象后，為使物象更清晰，應轉動[_]______。

（3）觀察時，如果視野較暗，除了利用光圈調節光線的強弱外，還可以通過[_]______來調節。在觀察過程中，發現有個污點，如果轉動目鏡和移動玻片標本，視野中的污點都沒有被移走，那么你判定污點可能是在______上。

（4）如圖①②③④為光學顯微鏡的一組鏡頭，①②為目鏡，③④為物鏡，要得到最大的放大倍數，目鏡與物鏡的組合是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列構成食物鏈的是（　�。�
A.陽光→草→羊→狼
B.小麥→鼠→狐
C.狐→兔→草
D.鷹→蛇→鼠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于營養和飲食衛生，不正確的是

A. 合理膳食，按時用餐 B. 不挑食，不偏食，不暴飲暴食

C. 預防食物中毒 D. 飯后立即進行劇烈運動，以助消化

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【題目】食用加碘食鹽，可防止下列那種疾病

A. 夜盲癥 B. 壞血病 C. 糖尿病 D. 地方性甲狀腺腫

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【題目】概念圖是一種直觀形象的表達知識結構的方式，它能有效的呈現知識關聯，有利于加深對知識的理解和快速記憶。下圖是植物細胞的相關概念圖，其中A、B、C表示結構，a、b表示功能，①表示過程。請回答：

（1）a表示細胞壁的保護和___________________功能。

（2）B中含有的能量轉化器是_____________和_______________。

（3）C表示__________________，其中含有遺傳物質。

（4）A表示的是____________,它緊貼細胞壁的內側；b表示的功能是_____________________。

（5）細胞由①過程形成組織，組織是細胞 ________________的結果。

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