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11.如圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態,及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖.請判斷下列說法錯誤的是( 。
A.甲圖表示吸氣狀態,此時膈肌收縮,膈的位置下降,胸廓容積擴大,肺內氣體壓力小于外界氣體壓力,氣體被吸入
B.乙圖表示吸氣狀態,此時膈肌收縮,膈的位置上升,胸廓容積縮小,肺內氣體壓力小于外界氣體壓力,氣體被吸入
C.吸氣動作和呼氣動作交替進行,實現了肺與外界的氣體交換
D.丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換.肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞;氣體交換后,血液變為含氧豐富,顏色鮮紅的動脈血

分析 圖表示了膈肌的收縮和舒張與呼吸運動的關系,甲圖表示膈肌收縮,隔頂下降,外界氣體進入肺內,是吸氣過程;乙圖表示膈肌舒張,膈頂上升,肺內氣體排出,是呼氣過程.丙圖表示肺泡里的氣體交換.據此解答.

解答 解:A、圖甲表示吸氣過程,吸氣時:肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動、膈肌頂部下降→胸廓擴大、胸腔容積增大→肺擴張→力肺內氣壓小于外界大氣壓→外界氣體進入肺.A不符合題意;
B、乙圖表示膈肌處于舒張狀態,此時膈頂上升,胸腔容積縮小,肺隨之回縮,造成肺內氣壓高于外界大氣壓,肺內氣體排出肺,是呼氣過程,B符合題意;
C、吸氣動作和呼氣動作交替,實現了肺的通氣,即肺與外界的氣體交換.C不符合題意;
D、丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維,肺泡的壁和毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構成,這些特點都有利于氣體交換,因此肺是氣體交換的主要場所.氣體交換后,血液變為含氧豐富,顏色鮮紅的動脈血.C不符合題意.
故選:B

點評 吸氣和呼氣的實現,都是由于呼吸肌的收縮和舒張造成肺內與外界存在氣壓差.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.如圖為模擬膈肌的運動示意圖,據圖回答:

(1)圖A表示呼氣填“吸氣”或“呼氣”)狀態.圖B表示吸氣(填“吸氣”或“呼氣”)狀態,
(2)圖B狀態中,膈肌處于收縮(填“收縮”或“舒張”)狀態.
(3)A、B過程合起來表示肺與外界進行的氣體交換過程.
(4)古代有些女子將胸部和腰部束得很緊,以保持苗條的身材,但是會直接影響B(填“圖A”或“圖B”)所示生理過程的進行,經常這樣會引起體質下降.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.體育課上,老師叮囑同學們要特別注意保護好后腦主要是為了保護( 。
A.大腦B.小腦C.腦干D.大腦皮層

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.小明用醫生處方去藥店買藥,發現藥盒上沒有“OTC”標志,他買的藥品屬于( 。
A.處方藥B.非處方藥C.中藥D.西藥

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.小華同學使用顯微鏡觀察酵母菌臨時裝片,看到不同視野.請回答:

(1)視野①是小華選用10×的目鏡和10×的物鏡觀察的,物像放大了100倍.
(2)為了看清酵母菌的結構,小華轉用高倍物鏡觀察到視野②;她進一步將光圈調大,并調節[E]反光鏡,使視野變亮;她還略微轉動[C]細準焦螺旋細準焦螺旋,最終看到圖③中清晰的物像.
(3)通過實驗觀察到酵母菌的細胞里有成形的細胞核,因此酵母菌屬于真核生物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.青春期發育的顯著特點是(  )
A.男孩出現遺精B.女孩來月經
C.身高突增D.肺的功能明顯增強

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.關于下列細胞的敘述不正確的是( 。
A.葉片上的表皮細胞扁平整齊有利于保護內部組織
B.葉肉細胞中含有許多葉綠體有利于進行光合作用
C.神經細胞多突起有利于接受刺激產生并傳導神經沖動
D.成熟的紅細胞無細胞核呈兩面凹的圓餅狀有利于輸送氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.護士在給病人進行靜脈注射時,常用橡膠管扎緊上臂,扎結處的靜脈就會積血膨大突起.這種積血膨脹現象主要表明( 。
A.靜脈內血流方向離心B.靜脈位置較淺
C.靜脈管腔大,彈性小D.靜脈內有瓣膜

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列分類依據與實例不完全相符合的一組是(  )
A.種子中只有一片子葉的植物:例如:玉米、小麥、水稻
B.不具備細胞結構的生物:例如:酵母菌、大腸桿菌、艾滋病病毒
C.種子沒有果皮包被,胚珠裸露的植物:例如:水杉、銀杉、銀杏
D.體內具有脊柱的動物,例如:鯽魚、東北虎、麻雀

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