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【題目】西瓜由小長大是由于細胞數目增多和細胞體積增大，其中細胞數目增多是由于細胞的(　　)

A. 生長 B. 分裂

C. 分化 D. 衰老

【答案】B

【解析】細胞分裂是指一個細胞分裂成兩個細胞的過程．因此細胞分裂使細胞數目增多，細胞生長是細胞體積增大的過程，但是細胞數目不變，細胞的分化是指分裂后的細胞，在形態，結構和功能上向著不同方向變化的過程，細胞分化形成不同的組織，但是細胞數目不變，所以“西瓜由小長大是由于細胞數目增多和細胞體積增大”，其中細胞數目增多是由于細胞的“分裂”。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在貧瘠的土地上，小麥生長不好而大豆卻生長較好，這是由于（ ）
A.大豆能進行光合作用
B.大豆的細胞核里有DNA
C.大豆的呼吸不消耗有機物
D.大豆根部共生有根瘤菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的體細胞和生殖細胞中各有多少條染色體（ ）
A.46、46
B.46、23
C.23、23
D.23、46

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置，請根據下圖分析回答：（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）

（1）首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是______，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時后，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經酒精脫色后，滴加碘液，變藍色的是______裝置中的葉片。此實驗現象可以證明______是光合作用的原料。

（2）如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在_____環境中，其目的是防止植物進行______作用。

（3）在實驗過程中，玻璃罩內壁上出現的小水珠主要來自植物的______作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關生命起源和生物進化說法，錯誤的是

A．米勒的模擬實驗證明了有機小分子可生成無機小分子

B．化石是研究生物進化非常重要的證據

C．生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜，由水生到陸生，由低等到高等

D．達爾文用自然選擇學說來解釋生物進化的原因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的分類單位由大到小的排列順序是

A．界、綱、目、門、科、屬、種 B．種、屬、科、目、綱、門、界

C．門、綱、界、目、科、科、種 D．界、門、綱、目、科、屬、種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（1） 下面是《觀察植物細胞》實驗，請回答問題按操作的順序排列圖中各標號所示步驟是（______） 。

A.2157436 B.2175346 C.3245174 D.2134756

（2）圖3所示的操作方法，可以防止裝片里有_______產生。

（3） 若觀察時發現視野中有大而圓且帶黑邊的物像，它可能是_____________。

（4）在觀察蚯蚓實驗中，經常用濕棉球擦試體表的做法，可保證蚯蚓正常進行___________。

（5）某同學做了如下實驗，在兩個培養皿中分別放入等量的棉花，在棉花上面各放入10粒玉米種子，然后將它們放入不同條件下進行培養，觀察種子萌發情況。

場所

溫度

棉花干濕狀態

萌發狀態

甲組

黑暗

適宜

一定水分

萌發

乙組

有光

適宜

一定水分

萌發

根據該同學的實驗設計，可以推測，本實驗探究了__________________是否是種子萌發所需要的條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究綠色植物和種子的生命活動，某興趣小組的同學設計并實施了以下實驗。下列敘述錯誤的是（　　）

A. 甲裝置實驗前暗處理的目的是將葉片內的淀粉運走耗盡

B. 乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細木條復燃

C. 丙裝置觀察到的現象是澄清的石灰水變渾濁

D. 丁裝置實驗現象說明萌發的種子呼吸作用產生了二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析反應式：有機物＋氧氣→二氧化碳＋水＋能量表示的是植物呼吸作用的過程，請分析回答下列問題。

（1）植物呼吸作用主要在細胞內的____中進行。實驗證明，植物體所有____每時每刻都進行著呼吸作用。

（2）反應式中的有機物（儲存著能量）是綠色植物通過____作用制造的，此作用在植物細胞內的____進行的。

（3）農田適時松土，遇到澇災時排水，主要目的是保證植物____部呼吸作用的正常進行。在冰箱內貯藏水果，主要目的是______（增強或降低）呼吸作用的強度。

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