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【題目】下列關于病毒的說法，不正確的是( )
A.病毒沒有細胞結構，不能獨立生活
B.病毒一旦侵入人體，就會使人患病
C.某些病毒可以攜帶某些基因進入正常細胞，來達到轉基因或基因治療的目的
D.病毒個體很小，要用電子顯微鏡才能觀察得到

【答案】B
【解析】不是所有的病毒都會使人生病，如注射的疫苗，其本身就是病毒，但是經過處理之后，毒性減弱或喪失，不會使人生病，反倒可以提高人的免疫力。所以答案是：B
【考點精析】掌握病毒是解答本題的根本，需要知道病毒以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒（噬菌體）;病毒結構：蛋白質外殼和內部的遺傳物質．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人休生殖發育過程示意圖，請據圖回答：

（1）人的體細胞中有_____對染色體，其中性染色體組成是_____。

（2）生男生女機會均等，主要原因是男性可以產生兩種類型的精子，一種帶有Y染色體、一種帶有X染色體并且比例是_____。

（3）父母是雙眼皮，兒子是單眼皮，這種現象在生物學上這叫_____。

（4）受精卵通過細胞分裂和_____形成多種多樣的細胞，這些細胞進一步形成不同的組織，組織形成器官，器官構成系統和人體。

（5）隨著二胎政策的實施，這對夫婦打算再生一胎，你認為在正常情況下這對夫婦生女孩的可能性是_____。

（6）21三體綜合征是一種遺傳病，體細胞中比正常人多了一條21號染色體，一對夫婦為了防止這種孩子的出生，在孕期要進行篩查，篩查主要是檢查胎兒細胞中的_____數量。如果異常，應該終止妊娠。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于蛔蟲適于寄生生活特征的是（ ）
A.蛔蟲的生殖器官發達
B.蛔蟲的體表有角質層
C.運動器官發達
D.消化系統結構簡單

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物通過直接或間接吃植物獲得有機物，又通過呼吸作用和被分解者分解，把有機物變為無機物供給植物利用，這體現了動物在自然界中的哪項作用( )
A.維持生態平衡
B.幫助植物傳粉
C.制造有機物
D.促進生態系統的物質循環

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項不是與細菌分布廣泛相適應的特點( )
A.個體小，容易被各種媒介傳播
B.繁殖速度快，產生后代數量多
C.芽孢對不良環境有較強的抵抗力
D.進行有性生殖，速度快，后代存活率高

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個統一的整體，各個系統之間存在著密切的聯系。請據圖回答下列問題。

（1）人體從外界攝取的營養物質中，______是最直接的供能物質，該類物質被徹底消化后的產物在圖乙的[_____]______中被吸收，隨著血液流動首先進入圖甲中的[_____]______，最后通過血液循環輸送到各組織細胞。保證血液在圖甲中的流動只能從心房流向心室的結構叫做______。

（2）人體進行代謝活動時會產生尿素等代謝廢物，尿素主要以尿液的形式排出體外。正常情況下，圖丙中⑤⑥⑧所示結構里的液體都含有的物質是______。

A．水、蛋白質、無機鹽 B．水、無機鹽、尿素

C．蛋白質、無機鹽、尿素 D．蛋白質、葡萄糖、無機鹽

（3）圖丁為肺泡及其周圍的一條毛細血管。當肺泡逐漸擴張時，膈肌處于_____狀態肺泡中的氧氣擴散進入血液，需要依次穿過肺泡壁和_____壁；當血液由[M]流[N]后，血液由含氧少的_______血變為含氧豐富的_____血。

（4）肺泡壁及其外面包繞的毛細血管壁、腎小球毛細血管壁及腎小囊壁的共同特點是都薄，有利于物質的透過。這體現了生物體結構與______相統一的生物學觀點。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現代類人猿和人類的共同祖先是（　　）
A.類人猿
B.長尾猴
C.黑猩猩
D.森林古猿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藻類植物用途廣泛，下列不是藻類植物用途的是（　　）
A.能為魚類提供食物
B.瓊脂可藥用
C.海帶、紫菜可食用
D.藻類呼吸會消耗大量氧氣，使大氣中氧氣含量降低

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不屬于動物的運動（ ）
A.鯉魚游泳
B.胃腸蠕動
C.蜜蜂舞蹈
D.獵豹奔跑

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同步練習冊答案
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