【題目】下面是探究“溫度對小麥發芽是否有影響”的實驗。請分析回答下列問題:
(1)根據問題做出你的假設 。
(2)把乙培養皿放入冰箱,則甲培養皿應該放在 。該實驗中對照組是 ,實驗組是 。
(3)此實驗中變量是 ;除此之外,你認為影響該實驗的 , 等都應相同。
(4)假如乙培養皿內的種子沒有發芽,你得出的結論是 。
【答案】(1)溫度對小麥發芽有影響
(2)室內 甲 乙
(3)溫度 除溫度以外種子萌發需要的環境條件(水分、空氣) 種子自身條件
【解析】試題分析:(1)根據分析可知,此實驗是研究溫度對小麥發芽是否有影響的實驗,根據問題做出的假設溫度對種子萌發有影響。
(2)因為是研究溫度對小麥發芽是否有影響的實驗,實驗組是放入冰箱的乙裝置,放在室溫下甲是對照組。
(3)影響發芽率的外界因素有溫度、空氣、水分。此題研究溫度對小麥發芽是否有影響的實驗,所以變量是溫度,種子萌發除了溫度外,還需要一定量的水分、充足的空氣等都應相同。
(4)甲、乙變量是溫度,得出種子的萌發需要適宜的溫度;甲溫度適宜種子萌發,乙溫度低種子不能萌發,因此本實驗可得出的結論是:種子萌發需要適宜的溫度。
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【題目】下列兩種生物間的關系對二者的生存都有利的是 ( )
A.蜜蜂采蜜時給花傳粉 B.病毒侵入使人感冒
C.菟絲子依靠吸收大豆的水分、養料而生存 D.獅子吃斑馬
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【題目】據圖分析,下列說法不正確的是
A. 如果M表示肺,a表示肺動脈,那么b中的氧氣會增加
B. 如果a表不入球小動脈,b表示出球小動脈,那么b血管中流靜脈血
C. 如果M表示小腸,a、b代表與M相連的血管,那么b中的營養物質和二氧化碳會增加
D. 如果該圖表示反射弧的一部分,且a表示傳入神經,b表示傳出神經,那么M是神經中樞
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【題目】如圖是某食物網簡圖,請據圖回答:
(1)該食物網中共有_____條食物鏈,該系統的生物種類和數量都較少,自動調節能力_____,驅動整個生態系統運轉的能量最終來源是_____.
(2)該圖中數量最多的生物是_____,青蛙與蜘蛛之間存在_____和_____關系.
(3)若須構成生態系統還需要添加的成分是_____和_____.
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【題目】同一分類單位的生物,分類單位越小,親緣關系就越______,共同特征越_____,但所包括的生物種類越______。分類單位越大,親緣關系越______,共同特征越_____,但所包括的生物種類越_______。
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【題目】下列有關細胞中的能量轉換器的敘述中,正確的是
A. 植物細胞都有葉綠體和線粒體
B. 動物細胞只有一種能量轉換器
C. 葉綠體能將太陽能轉化為細胞生命活動所需要的能量
D. 線粒體進行能量轉化時不需要氧氣的參與
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