【題目】自然條件下,生態系統能夠在較長時間內維持相對穩定,體現了生態系統成分間的相互關系。據圖回答問題:
(1)乙是生態系統中的_________,要構成一個完整的生態系統,圖中還缺乏.__________________
(2)能量沿食物鏈流動,圖中能量積累最多的是__________。
(3)若圖為農田生態系統,該系統能保持一定的穩定性,其原因是該生態系統具有一定的_______________________的能力
(4)農田中的雜草和水稻是_____________關系。
【答案】生產者 非生物環境(環境因素) 乙 自我調節 競爭
【解析】
由圖可知,乙與大氣之間是雙箭頭,說明該生物既能吸收二氧化碳,放出氧氣,又能吸收氧氣,產生二氧化碳,可判斷出乙為生產者;而乙和丙遺體和排泄物都被甲分解,產生二氧化碳,判斷甲為分解者;丙、丁直接或間接地以乙(植物)為食,同時,丙又不斷地進行呼吸作用,產生二氧化碳,判斷丙、丁為消費者。①表示光合作用,②和③表示呼吸作用。
(1)能量沿食物鏈流動,由圖可知,乙與大氣之間是雙箭頭,說明該生物既能吸收二氧化碳,放出氧氣,又能吸收氧氣,產生二氧化碳,可判斷出乙為生產者。甲能把生物遺體分解成水和二氧化碳,是生態系統的中分解者。丙、丁為消費者,要構成一個完整的生態系統,圖中還缺乏非生物環境。
(2)生態系統中的能量來源于綠色植物通過光合作用固定的太陽能,生態系統的能量流動具有單向性和逐級遞減的特點,圖中能量積累最多的是生產者乙。
(3)生態系統中各種是生物的數量變化是有規律的,是在一定范圍內的動態的平衡,在自然狀態下,生態系統是穩定的,該農田生態系統能保持一定的穩定性,其原因是該生態系統具有一定的自動調節能力。
(4)農田中的雜草和水稻會爭奪生存空間、陽光和營養等,因此屬于競爭關系。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】桑樹在我市普遍栽種,它的果頭叫桑葚,成熟的桑葚果實呈紫色,味甜多汁,既可直接食用,也可用來泡酒,摘桑葚時手指會被染成紫色,這些紫色的汁液來自于果實細胞結構中的 , 桑葚是由桑樹開花后,花中的發育來的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】女性兩側輸卵管結扎,生理上表現為( )
A.產生卵細胞,第二性征不變
B.不產生卵細胞,第二性征不變
C.產生卵細胞,懷孕
D.不產生卵細胞,不懷孕
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根的生長是由于( 。
A.根冠不斷產生新的細胞,分生區不斷產生新細胞
B.根冠不斷產生新的細胞,伸長區的細胞不斷伸長
C.伸長區的細胞不斷伸長,成熟區形成了大量的根毛
D.分生區不斷的產生新細胞,伸長區的細胞不斷伸長
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