Question

（每空3分，共15分）實驗探究

修正液是同學們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味。我們不禁要問：修正液對人體有危害嗎?下面是一個同學設計的探究實驗，請你按照探究實驗的思路對這個問題進行分析作答。

實驗材料：修正液 ， 小白鼠6只 ， 老鼠的食物——米飯 ， 水，關小白鼠的籠子。

（1）提出問題：                                                      

（2）作出假設：                                                     

設計方案：①取食物兩份，其中一份拌有修正液，一份沒有拌修正液，分別放入甲乙兩個籠子中；

②將6只小白鼠分成兩組，每組3只，分別放人以上的兩個籠子中；  ③觀察甲乙兩組老鼠進食的情況；

④如果不吃，可以強行將食物喂給小白鼠；(其他的方案也可)

（3）這種設計的實驗組是                 ，對照組是             

（4）出現的現象：吃了拌有修正液食物的小白鼠出現類似中毒的癥狀，而吃沒有拌修正液食物的小白鼠

正常。

（5）你認為的結論是：

                                                                               

 

Answer 1

【答案】

（1）修正液會對動物（或小白鼠）有傷害嗎？

（2）修正液會對動物（或小白鼠）有傷害。

（3）有拌修正液的一組；沒有拌修正液的一組

（4）修正液對動物有傷害

【解析】

試題分析:�？茖W探究的一般過程包括提出問題、作出假設、制定計劃（即探究的方案：包括選擇材料、設計方法步驟等）、實施計劃、得出結論（分析所得的結果與假設是否相符）、表達和交流；實驗方案的設計要緊緊圍繞提出的問題和假設進行。

（1）提出的問題要具有針對性，本實驗要探究的問題是修正液對人體是否有傷害，所使用的材料是小白鼠，因此可以提出這樣的問題：修正液會對動物（或小白鼠）有傷害嗎？

（2）假設不能隨便作出，應有一定的依據，要根據已有的知識和經驗針對提出的問題作出假設，本探究可作出下列假設：修正液會對動物有傷害。

（3）兩組中有拌修正液的一組為實驗組，沒有拌修正液的一組為對照組，兩組形成對照，有唯一變量--有沒有拌修正液。

（4）由于吃了拌有修正液食物的小白鼠出現類似中毒的癥狀，而吃沒有拌修正液食物的小白鼠正常。分析實驗現象，可以得出如下結論：說明修正液對動物有傷害

考點: 科學探究的基本環節。