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【題目】蛔蟲寄生在人體內，卻不易被消化液侵蝕的原因是（）

A. 體表有角質層 B. 細胞壁厚

C. 生殖能力強 D. 能分泌抗消化液的物質

【答案】A

【解析】蛔蟲是一種寄生在消化道內的蠕蟲。人無法將寄生于體內的蛔蟲消化，這是由于蛔蟲的體表有一層角質層，這層角質層是蛔蟲對寄生生活的適應，可以抵御消化液的侵蝕。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某班級的同學想測定花生仁和核桃仁中的能量，于是，他們設置了下圖所示的實驗裝置進行探究，各小組測得的實驗數據如下表。請根據表中數據回答下列問題。

一組

7261

11844

二組

500

11860

三組

9576

12390

四組

9850

13860

五組

9762

13860

六組

7480

11592

（1）食物中的能量看不見摸不著，不能直接測量；實驗中我們通過測量食物_____放出熱量使水溫升高的方法來測定食物中的能量。

（2）二組在測量1g花生仁的能量時所得出的數據與其余組存在較大的差距，說出一條你認為可能的原因________。

這也說明實驗如果只做一次，結果可靠嗎________？

（3）應該怎樣處理表中的數據，得出的結果才更可靠？________。你認為二組測量的1g花生仁的能量能不能加入這個數據處理？________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在視覺形成的過程中，形成圖像和形成視覺的部位分別是( )

A. 視網膜、視神經 B. 視覺中樞、視網膜

C. 視網膜、視覺中樞 D. 角膜、視覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，我國一些地區已經成為酸雨多發區，酸雨污染的范圍和程度引起人們的密切關注。為探究“酸雨對種子萌發的影響”，某校興趣小組的同學從下圖所示的A．B．C．D四個裝置中選取兩個裝置，并同時置于溫暖的室內，定期觀察并記錄種子的萌發情況。（注：各裝置中種子的種類、大小、數量相同）

（1）該小組同學應選擇_______裝置，該實驗提出的問題是： ？

（2）實驗的每個裝置都用10粒種子而不是1粒種子，目的是 。

（3）若A裝置中有1粒種子沒有萌發，可能的原因是 。

（4）如果裝置 種子的 萌發數明顯少于裝置 ，則說明酸雨對種子的萌發有不利影響。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“食物在口腔內的化學性消化”的實驗過程，請你分析并回答下列問題

（1）①②試管構成一組對照實驗，其變量是_____。

（2）5到10分鐘后取出兩支試管，各滴加兩滴碘液，搖勻，其中不變藍的試管是____號，原因是____________________________________________。

（3）在消化道內的消化液中，除唾液，腸液外還有________也能幫助淀粉的消化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸系統中既是呼吸通道又是發聲器官的是( )

A．鼻 B．喉 C．咽 D．氣管

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【題目】在“觀察蚯蚓運動”的實驗中，要經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做的目的是（）

A. 減小運動時的阻力 B. 維持蚯蚓的正常呼吸

C. 便于觀察蚯蚓運動的軌跡 D. 保持蚯蚓身體的柔韌性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是蜥蜴適于陸地生活的特點的是（）

A. 頭部的感覺器官發達 B. 四肢退化

C. 皮膚干燥、表面覆蓋角質鱗片 D. 有了明顯的頸部，頭部運動靈活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上動物種類繁多,它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍,便于其更好地生存和繁衍。下列是與動物運動有關的結構示意圖,請據圖回答:

(1)圖甲中,蚯蚓靠__協調配合完成運動;圖乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部,①②③表示蝗蟲的某些器官,其中飛行器官及其所在身體部位分別是__(填序號)。

(2)圖丙是人的關節及屈肘動作模式圖,與關節的靈活性有關的結構是[4]__和[3]中的滑液;屈肘動作的產生是當[6]__受神經傳來的刺激時,就會產生收縮,牽動骨繞著[9]活動;從動物體結構層次上看,[6]和[7]均屬于__。

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