【題目】下列哪一特征不是所有生物都有的( )
A.能進行呼吸
B.需要營養物質
C.能生長繁殖
D.能進行光合作用
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綜合運用:觀察下面的圖片,用達爾文的自然選擇學說分析并解釋長頸鹿的進化過程。
(1)古代鹿群中存在不同種類的個體,有的脖子比較長,有的脖子比較短,這說明生物具有變異的特性,而這種特性一般是可遺傳的變異,它為生物的進化提供了原始的選擇材料。
(2)鹿的脖子比較長屬于________變異,鹿的脖子短屬于_______變異。隨著環境的改變,食物的減少,脖子長的鹿能夠吃到樹葉獲得食物而生存下去,這就是________。食物、環境等對鹿起了_______作用,而且這種作用是定向的,它決定著生物進化的方向。
(3)從進化過程來看,脖子長的變異是可以遺傳的。由此可知,脖子長的變異是由于______的改變引起的。
(4)環境對鹿的選擇作用是通過_________實現的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是兩種昆蟲的生殖和發育過程示意圖,以下分析不正確的是( )
A. 昆蟲的生殖方式屬于無性生殖、卵生
B. 甲昆蟲和乙昆蟲都具有變態發育的現象
C. 甲昆蟲屬于完全變態發育,乙昆蟲屬于不完全變態發育
D. 甲昆蟲與乙昆蟲相比沒有蛹期
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【題目】蝗災能給人類帶來很大的危害,通過對蝗蟲的生殖和發育的研究,我們知道滅蝗的最佳時期為
A. 受精卵時期 B. 成蟲時期 C. 幼蟲時期 D. 任何時期都可以
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【題目】如圖為青蛙的生殖發育過程圖,請據圖回答下列問題:
(1)蛙的發育經歷了[①]____________,[②]____________,[③]______________和[④]______________四個時期。
(2)這種發育方式叫做_________________。
(3)②時期的青蛙幼體用________________呼吸,生活在水中。
(4)青蛙的身體近似流線型,趾間有蹼,這與它的___________中生活環境相適應,由此形成的生物學觀點是:生物體的_________________、_________________與其_________________相適應。
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【題目】每年的5月20日是“中國學生營養日”。有關數據表明,我國學生營養不良和營養過剩的狀況令人擔憂。無機鹽、維生素等攝入量不足,缺鐵性貧血現象普遍存在;多糖分、高脂肪的飲食習慣使肥胖兒逐年增多。早餐“馬虎”、中餐“湊合”、晚餐“豐富”等錯誤的營養消費觀念,是導致學生營養狀況問題的主要原因。
上圖顯示,不同人群每天攝入的食物比例是不同的。請回答下列問題:
(1)如圖所示,肥胖患者的飲食中糧谷類和________的攝入量較正常人偏多。
(2)營養不良會影響健康,如缺鐵易患_____病,因為鐵是紅細胞中_____的重要成分。
(3)在食物中的各種營養成分里,成為人體能量主要來源的是________。
(4)下列飲食習慣合理的是(_______)
A.經常吃“洋快餐” B.睡覺前多吃一些食物,早餐可以不進食
C.用喝果汁、可樂等飲料來代替飲水 D.不挑食、不偏食,按時進餐
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