【題目】如圖中,甲是顯微鏡結構圖,乙是使用顯微鏡過程中的一個步驟,請據圖回答問題:
(1)與圖中序號①③⑥相對應的結構名稱分別是:_____、_____、_____.
(2)觀察物像時,應先選用_____物鏡(填“高倍”或“低倍”).
(3)乙圖是觀察物像調節焦距的過程,在這一過程中,必須轉動_____部件,同時眼睛應注視_____.
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【題目】一個密閉的保溫裝置中裝有正在萌發的種子,每隔一段時間測定其內的溫度和氧氣含量,并將結果繪制成曲線。如果橫軸表示時間,縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時間變化的是( )
A. B.
C.
D.
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【題目】圖A為某葉片的橫切面結構,圖B和圖C為探究“光合作用吸收二氧化碳”的演示裝置,B裝置的培養皿中的液體為氫氧化鈉溶液,C裝置的培養皿中的液體為清水,先將B、C裝置放在黑暗中一晝夜,再移至光下幾小時.請分析回答:
(1)能產生淀粉的裝置是_____,若把該裝置的一葉片脫色、漂洗、滴加碘液,葉片發生的變化是_____,而對另一裝置的葉片做同樣處理,沒有出現上述現象.通過對比B、C兩裝置的實驗現象,說明_____是光合作用的原料.
(2)將變藍的葉片橫切,制成切片,放在低倍顯微鏡下觀察可見其結構如圖A所示,則圖中變藍的結構主要是[]_____,氣體進出葉片的門戶是[]_____,進行光合作用所需要的水和產生的有機物都是由[]_____運輸的.
(3)大樹的根吸收的水分能源源不斷地向上運輸,這依賴于植物的_____作用.
(4)種植板栗時要求保持合適的株距和樹形.原因是合理密植能保證作物有效地進行_____.
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【題目】生物社團的同學從農博園帶回來幾粒南瓜種子,播種在校園的實踐活動基地,經過精心管理,南瓜如期開花結果。
(1)同學們觀察發現,圖中的_____(選填“A”或“B)花是不可能結出南瓜的,原因是_______________________________________,南瓜則是由[]__________發育成的。
(2)南瓜果實的綠色和黃色是一對相對性狀(相應的基因用A或a 表示)。用綠色南瓜和黃色南瓜雜交,子一代的果實既有綠色也有黃色,讓子一代自交產生的子二代的性狀表現如上圖所示。南瓜果實顏色的顯性性狀是_____,判斷的依據是______(選填“Ⅰ、Ⅱ”或“Ⅲ”)。子二代中黃果的基因組成是 ______________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于哺乳動物特征的敘述錯誤的是()
A. 體表被毛
B. 胎生和哺乳是哺乳動物的重要特征
C. 具有發達的神經系統和感覺器官
D. 牙齒有門齒和犬齒的分化
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