【題目】某草原生態系統中生活著狐、蛇、鷹等多種生物。圖1是該草原生態系統的食物網簡圖,圖2中的甲、乙、丙各表示植物、草食性動物、肉食性動物三類生物中的一類。以下說法正確的是( )
A.圖1方框中的生物可能是老虎
B.圖2中乙對應的生物類別是植物
C.若人類大量捕殺鷹,短時間內蛇會減少
D.植物屬于生態系統中的分解者
【答案】B
【解析】
在一定的空間范圍內,生物與環境所形成的統一整體叫做生態系統。圖1是該草原生態系統的食物網簡圖,其中有植物、鼠、昆蟲、蛇、狐、食蟲鳥和鷹等生物。圖2表示甲、乙、丙各表示植物、草食性動物、肉食性動物三類生物中的一類,橫坐標是生物種類,縱坐標是有機物總量,其中甲表示肉食性動物,乙表示植物,丙表示草食性動物。
A. 食物鏈書寫要求之一,是箭頭指向捕食者(表示能量流動),因此圖1方框中的生物不可能是老虎,A不符合題意。
B. 在生態系統中,物質和能量沿著食物鏈和食物網流動,其中能量流動的特點是單向流動和逐級遞減。因此有機物總量最多的是生產者(植物),則圖2中乙對應的生物類別是植物,B符合題意。
C. 若人類大量捕殺鷹,鷹的數量減少,由于鷹以蛇為食物,因此短時間內蛇會增加,C不符合題意。
D. 在生態系統中,植物能夠通過光合作用制造有機物,有機物中儲存著來自于陽光的能量,制造的有機物不僅提供給植物自身,也是動物的食物來源,因此植物是生態系統的生產者,D不符合題意。
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【題目】如圖所示,是李剛在睡眠、散步、慢跑三項活動狀態中的三種生理指標,甲表示呼吸頻率、乙表示心率、丙表示下肢肌肉毛細血管內氧合血紅蛋白結合率(即氧氣與血紅蛋白沒有分離的百分比含量)。請選出能正確表達李剛慢跑的三種生理指標的選項( )
A. 甲-b 乙-a 丙-c B. 甲-a 乙-b 丙-c
C. 甲-b 乙-a 丙-b D. 甲-c 乙-b 丙-a
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學在做“觀察葉片的結構”的實驗時所看到的菠菜葉片橫切如下圖所示,請你據圖回答問題:
(1)①⑤是表皮,屬于 組織。
(2)氣體進出葉片的門戶是[ ] 。
(3)具有輸導作用的結構是[ ] 。
(4)②和④的細胞內含有大量綠色顆粒狀的 ,是葉片進行 的場所。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近年來,我國的內陸湖泊、池塘等區域經常爆發“水華”現象。發生“水華”的水體往往會散發出腥臭,同時也影響水中其他生物的生存。下表為科研人員治理某池塘水華過程中,測得的水體中各種生物的密度,請分析回答下列問題:
(1)藻類、水草都屬于生態系統中的_____,但藻類過度繁殖會導致水體的無機鹽迅速耗盡,水體中的植物隨之死亡。
(2)據表可知,科研人員采用生物防治的方法治理“水華”。治理第1天,科研人員向池塘中投放了______,隨著治理天數增加至第 42 天,池塘中藻類密度逐漸_____,而水草密度逐漸上升,說明二者之間存在__關系。
(3)與治理前相比,治理后該池塘生態系統的營養結構更加復雜,說明其_______能力增強。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是免疫三個方面的重要功能,請據圖回答下列問題。
(1)從圖A可以看到,人體的免疫系統可以自動清除人體內________、________和________的細胞。
(2)圖B中的“免疫衛士們”齊心協力、眾志成城抵抗________的侵入,防止疾病的產生。
(3)圖C中“免疫衛士們”正在________、識別和清除異常細胞,如腫瘤細胞。
(4)免疫并不總是對人體有益,如進行器官移植時,患者會產生不同程度的________現象。
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