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綠色的青蛙生活在秧田里，這種對環境的適應我們稱其為         色，影響該青蛙生活的生物因素有         、         等。
保護色   種內關系  種間關系

試題分析：環境中影響生物生活的各種因素稱為環境因素，可以分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素包括：種內關系和種間關系．種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．因此，影響生物生活的環境因素包括生物因素和非生物因素．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

在“飼養和觀察蚯蚓”的實驗過程中：
（1）觀察蚯蚓的外部形態，會發現它的身體由許多彼此相似的環狀結構構成，這些環狀結構是______．其中，有一個寬度最大，顏色較淺而又光滑的環狀結構叫______，它靠近蚯蚓身體的______端．因此，可以借此來判斷蚯蚓的前后端．
（2）用手指來回觸摸蚯蚓的腹面，感覺有些粗糙不平的小突起，它們是______．這些小突起能與______協調配合，使身體蠕動．
（3）取兩條蚯蚓，一條放在糙紙上，另一條放在有水的玻璃板上，能正常爬行的是放在______的一條，另一條不能正常爬行的原因是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，形成詩中這種現象的非生物因素是（　�。�
A．水B．土壤C．空氣D．溫度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動物中，屬于昆蟲的是     （   ）
A．大雁B．丹頂鶴C．蝙蝠D．蝗蟲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

近幾年，由于我市大力推廣植樹造林，不斷擴大綠化面積，前幾年近乎銷聲匿跡的雉雞、喜鵲等多種鳥類又重返家園。這種現象主要體現了（     ）
A．環境因素對生物的影響B．生物因素對環境的影響
C．非生物因素對生物的影響D．生物對非生物因素的影響

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人們發現在海底深處有少量的魚蝦，但沒有綠色植物。這是因為（  ）
A．海底深處缺少二氧化碳B．海底深處缺少氧氣
C．海底深處缺少陽光D．海底深處太寒冷了

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪一組是鳥類特有的特征
①體表有羽毛 ②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸 ③體溫恒定
④通過產卵繁殖后代 ⑤ 前肢覆羽成翼 ⑥善于飛行
A．①③⑥B．②③④C．①②⑤D．②⑤⑥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

不屬于控制酸雨的根本措施的是
A．安裝凈化裝置
B．減少煤、石油等燃料中的污染物排放
C．減少污水排放
D．做好回收和利用污染物的工作

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

為了探究鼠婦的生活習性是否受到溫度、濕度、光照三種環境因素的影響，某興趣班學生進行了相關實驗，請根據下圖中的信息回答問題。

（1）圖一表示興趣班學生實驗探究設計圖，甲、乙、丙、丁四組中，對照組應是   組，圖中的大圈代表圓形紙盒，其中的A 區是實驗開始時放入鼠婦之處，而B區面積應分成等份，并設置成相應的環境條件。
（2）當圖一的A區放入20個鼠婦后，圖二的坐標表示有關丁組鼠婦的6次記錄數據，從第    分鐘開始，該組區域鼠婦數量總數達到最高值。
（3）為了減少實驗誤差，需要計算全班各組的       值。實驗研究的鼠婦生活習性是自然界長期對鼠婦           的結果。

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