[題目]下列不屬于反射的是( )A．病菌入侵人體后被吞噬細胞吞噬消滅B．司機遇突發情況緊急剎車C．小剛受到針刺后迅速縮手D．良言一句三冬暖.惡語傷人六月寒題目和參考答案——青夏教育精英家教網—

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【題目】下列不屬于反射的是（）

A．病菌入侵人體后被吞噬細胞吞噬消滅

B．司機遇突發情況緊急剎車

C．小剛受到針刺后迅速縮手

D．良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒

【答案】A

【解析】

試題分析：“病菌入侵人體后被噬細胞吞噬消滅”是一種生理現象，不是通過神經系統形成的反射，A符合題意；

“司機遇突發情況緊急剎車”、“小剛收到針刺后迅速縮手”、“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”都是通過神經系統對外界刺激做出的有規律的反應活動，都屬于反射現象，BCD不符合題意。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們劇烈運動時，呼吸頻率加快，呼吸深度加深，同時有機物的消耗增加，補充糖類食物是恢復體力的最有效方法。淀粉是人體的主要糖類來源，它進入體內被組織細胞利用需經一系列的生理過程。圖一是探究“饅頭在口腔中的變化”實驗裝置，圖二是某人在一次呼吸時肺內氣壓的變化曲線，圖三是淀粉的消化終產物進入血液和組織細胞的過程及部分相關代謝活動示意圖。請據圖回答問題：

（1）為探究“饅頭在口腔中的變化”，現取新鮮的饅頭，切成大小相同的三份，兩份處理為碎屑，一份保持饅頭塊，設計了圖一中的三組實驗，具體做法如下：

①組試管加入饅頭碎屑與2毫升清水，充分攪拌；②組試管加入饅頭塊與2毫升唾液，不攪拌；③組試管加入饅頭碎屑與2毫升唾液，充分攪拌。

若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量進行探究時，應選取________實驗裝置。將三支試管同時放入37 ℃溫水中，5至10分鐘后取出，滴加碘液、搖勻，發現________組試管不變藍，這是因為________。

（2）圖三中，淀粉的消化終產物經過程①________進入血液，來自過程②的氧透過________進入血液，最終氧和葡萄糖通過血液循環輸送到全身各處組織細胞的________中，進行呼吸作用釋放能量，供生命活動需要。

（3）組織細胞產生的二氧化碳進入血液，隨血液循環到達肺，通過圖三中過程③排出體外。此過程對應圖二中曲線________段，此時肋間肌和膈肌處于________狀態。

（4）細胞生命活動產生的尿素等廢物主要由腎臟形成尿液排出體外。一個健康成年人每天形成的原尿約180升，而實際每天排尿約1.5升，這是因為圖三中[__]________。如果一個人的尿液中出現了大分子蛋白質，則發生病變的結構可能是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“諸血皆歸于心”,“經脈流行不止，環周不休”。2000多年前，我國古人就知道了心臟跳動與血液循環有關。但血液究竟是怎樣循環的，人類卻經歷了漫長的探索過程。英國解剖生理學家哈維首先解開了其中的秘密。

(1)公元2世紀，蓋侖認為：血液由心向四周流動后消失，再由肝臟利用食物重新制造。直到17世紀，哈維通過計算和放血實驗發現，如果按照蓋侖理論，肝臟每天應該制造出重約人體72倍的血液，這絕非“食物所能供給”和“血管所能儲存”的。由此他推斷：_____。

(2)哈維做了大量的捆扎實驗證明自己的猜想。其方法類似于我們輸液時，護士會先用膠皮管扎緊你的手腕，手背上的青筋就會鼓脹起來(圖一),對此現象的解釋是：_____。

(3)哈維觀察瀕臨死亡的哺乳動物的心臟跳動，發現心臟是由_____組織構成的，是推動血液從心臟到動脈再從靜脈回到心臟的動力。我們在觀察完整的離體豬心(圖二)時發現，壁最厚的是[　　]_____，從[1]往心臟內注水后，水從[　　]_____流出。

(4)哈維推測：在動脈和靜脈間一定有通道相連�，F在我們可以在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內血液的流動來找到它的存在，即圖三所示的[　　]_____，判斷的主要依據是_____。

(5)哈維執著的科學精神啟示我們：實踐是獲取證據的唯一方法。針對吸煙危害心血管健康、對生命活動造成影響的問題，實驗小組通過探究“煙霧回收液對水蚤生命活動的影響”來獲得證據。實驗結果如下。

分析數據得出結論：_____。

研究表明，吸煙開始的年齡越早,肺癌發生率和死亡率就越高。為了你和家人的健康，你應該怎樣做?_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你知道嗎？我們能夠正常的生活和學習都是人體生命活動調節的結果。下面，就我們通過“饅頭在口腔中的變化”這節實驗課上的經歷來感受一下吧。

（1）課的一開始，老師提出實驗要求。聽清老師講話，依賴于你的聽覺。在聽覺形成過程中，能夠接受振動刺激形成神經沖動的結構位于[ ]______________；神經沖動傳到___________才能形成聽覺。

（2）實驗之前，需要對照老師板書的材料用具清點實驗臺上的物品。你不僅可看清近處的材料用具，也能看清遠處的板書，這是因為眼球結構中的[ ]____________具有調節作用。為保護視力、預防近視，你應該做到____________________________________（答出一條具體措施）。

（3）實驗開始后，首先要用小刀將饅頭切成大小相同的3塊。如果不小心切了手，你會迅速縮回來并感到痛。在縮手反射過程中，神經沖動傳導的途徑是__________________（用字母和箭頭表示），先縮手后感到痛的原因是____________________________________。

（4）實驗過程中，你將滴管中的碘液精確的滴入經保溫后的試管中并搖勻，此過程起平衡和協調作用的中樞神經結構是______________。

（5）實驗結束了，“咦！為什么3只試管都變藍呢？”小組內分析原因時，同學們因爭論而面紅耳赤、心跳加快，此時，體內的_______________分泌明顯增多。

（6）由上述感受可知，通過________________的調節作用，人體的各項生理活動相互協調，使人體成為一個統一的整體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體有5種消化液，能使糖類、蛋白質、脂肪徹底被消化的是（）

A．胰液和腸液 B．胃液和膽汁

C．唾液 D．胃液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟是血液循環的動力來源，血管是血液流動的管道。血液循環可為人體細胞運來氧氣和營養物質，運走代謝廢物。認識心臟的結構和血管類型，懂得止血常識和輸血原則，有利于保障生命安全。下圖為人體血液循環示意圖，請結合相關知識填空。