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【題目】人類和大猩猩的共同的祖先是（ ）

A．類人猿 B．長臂猿 C．森林古猿 D．黑猩猩

【答案】C

【解析】

試題分析：人類和類人猿的關系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大面積燒傷護理不當時，易發生感染而引起嚴重的后果這主要是由于：（ ）

A．特異性免疫能力減弱 B．非特異性免疫能力減弱

C．體液大量損失 D．營養物質得不到及時補充

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下屬于特異性免疫作用的是：（ ）

A．唾液．眼淚和殺菌物質 B．胃液中的鹽酸和殺菌物質

C．白細胞和吞噬細胞 D．被狗咬后注射狂犬疫苗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種是最基本的分類單位。下列關于種的敘述中正確的是（ ）

A. 每一種里只有一種生物

B. 一個物種就是一個生物

C. 同種生物的親緣關系最遠

D. 同種生物的共同特征最少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學“探究淀粉在口腔內的消化”實驗過程如下圖。下列各項關于實驗結果的描述，正確的是（ ）

A. 1號是實驗組，2號是對照組 B. 實驗結果說明唾液可將淀粉分解成麥芽糖

C. 滴加碘液后，2號不變藍 D. 若將37℃改為90℃，2號不變藍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】盲人“閱讀盲文”是通過皮膚的觸摸來感受的．都參與盲人“讀”懂文章含義的神經中樞是（ ）

A．觸覺中樞和味覺中樞 B．運動中樞和聽覺中樞

C．觸覺中樞和語言中樞 D．運動中樞和嗅覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳染病的傳染源是指（ ）

A．細菌、病毒、寄生蟲 B．能夠散播病原體的人或動物

C．傳染病發生的初始處 D．病原體傳播的路線

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】練習徒手切片時，右手要捏緊兩片并緊的刀片，主要目的是

A. 防止刀片從手中滑脫 B. 防止刀片劃傷其他同學

C. 使切下的材料足夠薄 D. 便于迅速地來回切割

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物的生殖器官包括：

A．根、莖、葉 B．莖、葉、花

C．根、花、果 D．花、果實、種子

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