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實驗探究:善于觀察是學好生物的一種重要方法。有一次小海的媽媽買回家一袋黃豆芽,放在了陽光下,下午打開一看,發現黃豆芽變成了綠色的“豆芽”,小海覺得奇怪,就把這發現告訴了同學們,同學們決定把這個問題搞清楚,請你和他的同學們一起去探究。

(1)你提出的探究問題是:________ 能影響葉綠素的形成嗎?

(2)針對你提出的問題,請你做出假設:________________________

(3)發計實驗方案:

  A.取一定數量的新鮮的黃豆芽分成兩等份,分別放在甲、乙兩個相同容器里。

  B.甲放在________下培養,乙放在________處培養(其他條件均相同)。

(4)結果:甲中的黃豆芽________綠,乙中的黃豆芽________綠(填“變”或“不變”)。

(5)通過實驗證明:葉綠素的形成需要________________________。

(6)設置甲、乙兩組實驗的目的是________________________________。

(1)光

(2)光對葉綠素的產生有影響

(3)光    暗

(4)變    不變

(5)光

(6)對照實驗

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

王強是一位善于思考的好學生,學習了魚鰓的結構后,他對魚的呼吸產生了濃厚的興趣,他想設計實驗探究魚的呼吸是利用什么狀態的氧(溶氧或氣態氧).請你幫助他完成探究實驗.
實驗材料與用具:小鯉魚數條,魚缸(兩個),涼開水(溶解在水中的氧以去除),池塘水等.閱讀后請回答下列問題.
(1)提出問題:
魚的呼吸是利用什么狀態的氧?
魚的呼吸是利用什么狀態的氧?

(2)作出假設:
魚是利用水中溶解的氧氣進行呼吸的
魚是利用水中溶解的氧氣進行呼吸的

(3)設計探究方案:
①取兩個
相同
相同
的魚缸,編號為甲、乙,分別向其中加入等量的涼開水和
池塘水
池塘水

②分別取5條
種類
種類
大小
大小
相同的小鯉魚放入甲、乙兩魚缸中,觀察一段時間并記錄小鯉魚的不同表現.
(4)實驗現象:一段時間后,甲中的小鯉魚
開始死亡
開始死亡
,而乙中的小鯉魚
生長狀況良好
生長狀況良好

(5)實驗結論:
魚是利用水中溶解的氧氣進行呼吸的
魚是利用水中溶解的氧氣進行呼吸的

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科目:初中生物 來源: 題型:

實驗探究:善于觀察是學好生物的一種重要方法.有一次小海的媽媽買回家一袋黃豆芽,放在了陽光下,下午打開一看,發現黃豆芽變成了綠色的“豆芽”,小海覺得奇怪,就把這發現告訴了同學們,同學們決定把這個問題搞清楚,請你和他的同學們一起去探究.
(1)你提出的探究問題是:
 能影響葉綠素的形成嗎?
(2)針對你提出的問題,請你做出假設:
光對葉綠素的產生有影響
光對葉綠素的產生有影響

(3)發計實驗方案:
A.取一定數量的新鮮的黃豆芽分成兩等份,分別放在甲、乙兩個相同容器里.
B.甲放在
下培養,乙放在
處培養(其他條件均相同).
(4)結果:甲中的黃豆芽
綠,乙中的黃豆芽
不變
不變
綠(填“變”或“不變”).
(5)通過實驗證明:葉綠素的形成需要

(6)設置甲、乙兩組實驗的目的是
對照實驗
對照實驗

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科目:初中生物 來源:2008-2009學年山東省濰坊市奎文區七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

實驗探究:善于觀察是學好生物的一種重要方法.有一次小海的媽媽買回家一袋黃豆芽,放在了陽光下,下午打開一看,發現黃豆芽變成了綠色的“豆芽”,小海覺得奇怪,就把這發現告訴了同學們,同學們決定把這個問題搞清楚,請你和他的同學們一起去探究.
(1)你提出的探究問題是:______ 能影響葉綠素的形成嗎?
(2)針對你提出的問題,請你做出假設:______
(3)發計實驗方案:
A.取一定數量的新鮮的黃豆芽分成兩等份,分別放在甲、乙兩個相同容器里.
B.甲放在______下培養,乙放在______處培養(其他條件均相同).
(4)結果:甲中的黃豆芽______綠,乙中的黃豆芽______綠(填“變”或“不變”).
(5)通過實驗證明:葉綠素的形成需要______.
(6)設置甲、乙兩組實驗的目的是______.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年云南省保山市曙光中學八年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

王強是一位善于思考的好學生,學習了魚鰓的結構后,他對魚的呼吸產生了濃厚的興趣,他想設計實驗探究魚的呼吸是利用什么狀態的氧(溶氧或氣態氧).請你幫助他完成探究實驗.
實驗材料與用具:小鯉魚數條,魚缸(兩個),涼開水(溶解在水中的氧以去除),池塘水等.閱讀后請回答下列問題.
(1)提出問題:______.
(2)作出假設:______.
(3)設計探究方案:
①取兩個______的魚缸,編號為甲、乙,分別向其中加入等量的涼開水和______.
②分別取5條______和______相同的小鯉魚放入甲、乙兩魚缸中,觀察一段時間并記錄小鯉魚的不同表現.
(4)實驗現象:一段時間后,甲中的小鯉魚______,而乙中的小鯉魚______.
(5)實驗結論:______.

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