【題目】如圖中A代表某城市中的一片森林,B為該樹林附近的道路,請回答:
(1)比較A,B兩處的氧氣濃度、溫度、相對濕度、噪聲和塵埃粒子數量(填“>”或“<”).
①陽光下氧氣濃度:A處B處;
②夏季正午溫度:A處B處;
③噪聲:A處B處;
④相對濕度:A處B處;
⑤塵埃粒子:A處B處;
(2)上述事實說明生物能夠(填“適應”或“影響”)環境.
【答案】
(1)>;>;<;>;<
(2)影響
【解析】解:(1)①樹木在陽光下進行光合作用,釋放氧氣,樹林里氧氣濃度大,因此陽光下氧氣濃度:A處>B處;②蒸騰作用是水分從活的植物體內以水蒸氣的狀態散失到大氣中的過程,蒸騰作用散失水分,吸收熱量,使氣溫降低.因此夏季正午溫度:A處<B處;③森林之中的主體,樹木的狀態,成蓬松結構分布的樹葉,中間有很大的間隙,樹葉與樹葉之間的間隙可以有效的吸收噪聲,另外樹葉的朝向在風的作用下肆意翻轉,同時,粗大的樹干和茂密的樹枝,消散了聲音,然后使部分聲音沿著樹枝和樹干傳導到地下被吸收掉.因此,樹林能消除噪音,故噪聲:A處<B處;④植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%.蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣,增加空氣濕度,降雨量增多,因此相對濕度:A處>B處;⑤森林有過濾和吸收作用.減少空氣中的灰塵,樹木能夠阻擋、過濾和吸附空氣中的灰塵.濃密的樹葉使風速降低,稍大顆粒的灰塵沉降下來,樹葉表面的細茸毛能粘附較小顆粒的灰塵.樹葉上的灰塵經過風吹雨打的清洗后又恢復了它的吸塵作用.所以塵埃粒子:A處<B處;(2)上述事實說明生物能夠影響環境.
故答案為:(1)①>;②>;③<;④>;⑤<(2)影響.
此題考查的知識點是森林的作用.解答時可以從森林的光合作用、蒸騰作用、減弱噪聲、凈化空氣方面來切入.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為家鴿的呼吸系統(甲)與蛔蟲的結構(乙)示意圖,請填寫相關結構的名稱或標號,并回答問題。
(1)甲的有關結構名稱是:②;③ .
(2)乙的有關結構名稱是:[2] .
(3)蛔蟲屬于動物.該類動物的體表有 , [1][4]結構說明它的特征是 .
(4)蛔蟲的[]器官很發達,因此生殖能力很強.
(5)家鴿屬于鳥類,鳥類用于飛行的器官的主要特征是 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是自然界中的物質循環示意圖,據圖回答:
(1)兔子、鹿、樹和青草死亡后,它們的遺體會逐漸的消失,這是因為圖中的[3]把它們分解為[1]和[2] .
(2)在光照下,圖中的1和2被植物利用進行作用制造 , 進一步被動物利用.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在人類進化史中關鍵的一個階段和最顯著地變化之一分別是( )
A.智人 腦容量增加 B.能人 奔跑飛快
C.直立人 腦容量增加 D.南方古猿 群居生活
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為顯微鏡結構示意圖,請據圖回答:
(1)取放顯微鏡時,應一手握緊[] ,一手托住[]
(2)對物體起放大作用的結構是[] 和[] .
(3)若在光線不足的實驗室中觀察顯微鏡,調整時應用什么樣的反光鏡及光圈( )
A.平面鏡、大光圈
B.平面鏡、小光圈
C.凹面鏡、大光圈
D.凹面鏡、小光圈.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小芳家養的杜鵑花在形成花蕾后出現落蕾現象,當小芳爸爸給杜鵑施適量化肥后就不再出現落蕾現象,并且不久就開花了。請問小芳爸爸施的化肥是( )
A. 氮肥 B. 磷肥
C. 鉀肥 D. 氮肥和鉀肥
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】今年秋冬交接時節,南方地區天氣依舊潮濕悶熱,食品、衣物、家具等易發霉,人易患急性上呼吸道感染.
(1)食品等易發霉,主要是具備有利于細菌、真菌生存的條件,如、等.如圖中表示細菌的是圖;表示真菌的是圖 .
(2)小紅患病毒性感冒,她所感染的病原體可能與圖的生物屬于同一類群.這類生物結構簡單,由外殼和內部遺傳物質組成,沒有結構,不能獨立生活.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于遺傳的是 ( )
A. 羊生下來的后代都是羊
B. 父母高,孩子一般都比較高
C. 感冒流行時,小明父子均患感冒
D. 龍生龍,鳳生鳳,老鼠生子打地洞
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com