【題目】人的生長發育,受損細胞的修復和更新,都離不開 ,同時 也能被分解,為人體的生命活動提供 。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】右圖為一個生態系統中某些生物的相對數量關系,這些生物構成了一條食物鏈。在這條食物鏈中,能量流動的方向是( )
A. 甲→乙→丙 B. 丙→乙→甲 C. 甲→丙→乙 D. 乙→丙→甲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是枝芽、枝條和嫁接的示意圖,請據圖回答問題:
(1)圖一中,能進行細胞分裂產生新的芽結構是[]_____,該結構屬于_____組織.
(2)圖二中的b由圖一中的[]_____發育而來,c由圖一中的[]_____發育而來
(3)圖二中的a能不斷加粗,是因為莖中的_____不斷分裂產生新細胞的結果,俗話說“樹怕傷皮,不怕空心”是因為樹皮中運輸有機物的_____(結構)受到損傷.
(4)圖三的生殖方式是屬于_____(有性或無性)生殖,嫁接成功后植物會表現出[]_____的特征.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將藥物封裝在淀粉制成的膠囊中吞服,以免對胃產生刺激。原因( )
A. 胃能消化淀粉,藥物慢慢滲出 B. 胃不能消化淀粉,膠囊經胃進入小腸
C. 淀粉在口腔初步消化便于吞咽 D. 膽汁不能消化淀粉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為蝗蟲和菜粉蝶的發育過程示意圖,請據圖回答問題
(1)圖一的發育過程屬于_____發育,其中成蟲和幼蟲之間差別_____
(2)天氣干旱的時候,容易形成蝗災,對農作物危害嚴重,消滅蝗蟲最佳時期是_____
(3)圖二中的c是_____,該發育過程屬于_____,比蝗蟲多[]_____階段
(4)“金蟬脫殼”脫掉的是_____,脫皮的原因是_____
(5)除了昆蟲外,還具有變態發育的脊椎動物類群是_____.
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