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19．植物的組織培養利用了植物細胞的全能性原理．

分析 植物的組織培養是利用植物細胞具有全能性原理，使植物組織在培養基的條件下，通過細胞的脫分化作用和分化作用，快速發育成一株完整的植物的高新技術手段．

解答 解：一個活的植物細胞，只要有完整的膜系統和細胞核，它就會有一整套發育成一個完整植株的遺傳基礎，在一個適當的條件下可以通過分裂、分化再生成一個完整植株，這就是所謂的植物細胞全能性．這是植物組織培養的理論基礎．
故答案為：植物細胞的全能性．

點評 此題關鍵理解植物細胞全能性，而生殖細胞全能性高于體細胞，在所有細胞中受精卵的全能性最高．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列疾病均是遺傳病的一組是（　　）
A．血友病和白化病B．夜盲癥和先天性愚型病
C．糖尿病和壞血病D．苯丙酮尿癥和壞血病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列四種植物中，與馬尾松親緣關系最近的植物是（　�。�
A．花生B．大豆C．玉米D．銀杏

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是與生殖發育有關的示意圖，請分析作答：
（1）A圖表現了綠色開花植物受精的過程，其中受精后的【④】胚珠能夠發育成種子．
（2）湘潭素有“湘蓮之鄉”的美稱．B圖示蓮農常采用種藕繁殖湘蓮，這種繁殖方式屬于無性繁殖．
（3）C圖是家蠶的發育過程，它的發育要經過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，而且幼蟲與成蟲的形態結構和生活習慣差異很大，像這樣的變態發育過程稱為完全變態發育．
（4）D圖示青蛙個體發育過程，它的起點是【1】受精卵．
（5）在E結構中，雞卵進行胚胎發育的部位是【③】胚盤．
（6）在F結構中，胎兒發育的場所是【4】子宮，新生命與母體是通過1和2（填寫圖中代號）通過物質交換的．
（7）如圖圖示反映的生殖方式中，屬于有性生殖的是ACDEF（用圖示代碼表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．我們吃的食物，需要在消化系統經過消化才能被吸收，消化和吸收都是由消化系統完成．消化系統由消化道和消化腺兩大部分組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是植物細胞和動物細胞的立體結構，請據圖回答問題．
（1）圖中代表動物細胞的是圖乙．
（2）甲圖中①所示結構是液泡，其中的細胞液溶解著多種物質．
（3）植物、動物細胞都具有的結構是（填序號）②③④⑤．
（4）細菌與動、植物細胞相比沒有成形的細胞核原核，屬于生物．
（5）病毒與動、植物細胞相比沒有細胞，只有外殼蛋白質和內部遺傳物質組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．概念圖是一種直觀形象的表達知識結構的方式，它能有效的呈現知識關聯，有利于加深對知識的理解和快速記憶．如圖是植物細胞的相關概念圖，其中ABC表示結構，ab表示功能，①表示過程．請回答：

（1）a表示細胞壁的支持和保護功能；A是細胞膜．
（2）B中含有的能量轉化器是葉綠體和線粒體．
（3）細胞由①細胞分化過程形成組織，組織是細胞分化的結果．
（4）家兔和垂柳在結構層次上的主要不同之處是垂柳沒有系統．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．無性生殖需要的環境條件有空氣、水、溫度、肥料等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．細菌和酵母菌都是單細胞結構的微生物在結構上它們的主要不同點是有沒有（　　）
A．細胞壁B．成形的細胞核C．遺傳物質D．細胞結構

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