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如圖是鳥體內部分結構分布示意圖，請看圖回答問題．
（1）圖中所指結構的名稱：a是
 
，b是
 
，c是
 
．
（2）鳥的呼吸器官是
 
，但是鳥的呼吸方式很特別，原因是它還具有發達的
 
，可以輔助呼吸，每呼吸一次，進行
 
次氣體交換，這種特殊的呼吸方式叫做
 
．
考點：鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點
專題：
分析：鳥用肺呼吸，氣囊輔助呼吸．鳥類每呼吸一次進行氣體交換兩次．這樣的呼吸方式叫雙重呼吸．
解答：解：（1）圖中a氣管，b氣囊，c肺，氣囊與肺相通；
（2）鳥用肺呼吸，氣囊輔助呼吸．在飛行時，當兩翼舉起氣囊擴張，外界的氣體進入肺和氣囊，在肺內進行一次氣體交換．當兩翼下垂時，氣囊收縮，氣囊里的氣體進入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以每呼吸一次進行氣體交換兩次．這樣的呼吸方式叫雙重呼吸．
故答案為：（1）氣管；氣囊；肺；
（2）肺；氣囊；兩；雙重呼吸．
點評：知道鳥的呼吸方式是雙重呼吸，進行氣體交換的器官是肺，氣囊輔助呼吸．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列疾病中，不屬于傳染病的是（　�。�
A、流行性感冒B、艾滋病
C、肺結核D、甲亢

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科目：初中生物 來源： 題型：

鳥卵細胞核位于（　�。�
A、胚盤B、系帶C、卵黃D、卵白

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖是菜豆種子的結構和萌發過程示意圖．請回答下列問題．

（1）甲圖中①是
 
，對幼嫩的胚有保護作用．
（2）甲圖中④是
 
，能發育成乙圖中的
 
．（填標號）
（3）甲圖中種子萌發時為胚提供營養的是
 
（填標號）．
（4）種子萌發需要的環境條件是
 
、
 
和
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

知識應用，解決問題
（一）預習思考
如圖是北京2008年第29屆運會吉祥物“福娃”，福娃是五個可愛的親密小伙伴，它們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象．
每個娃娃都有一個朗朗上口的名字：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”．當把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”．
（二）設問解疑
（1）問“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案，貝貝傳遞的祝福是繁榮．魚類的運動方式是什么？
答：魚類的運動方式是
 
．
（2）問：控制魚體前進方向的是什么？
答：控制魚體前進方向的是
 
．
（3）問：“晶晶”是一只憨態可掬的大熊貓，象征著人與自然的和諧共存．它的繁殖和哺育后代的方式與人類相似，具有什么的特征，因而屬于哺乳動物？
答：大熊貓具有
 
的特征，因而屬于哺乳動物．
（4）“妮妮”來自天空，是一只展翅飛翔的燕子，其造型創意來自北京傳統的沙燕風箏．把春天和喜悅帶給了人們，飛過之處播撒“祝您好運”的美好祝福．其飛行器官是什么？
答：燕子其飛行器官是
 
．
（三）簡潔轉新
（5）傳承“奧運精神”，倡導綠色生活，請問什么是綠色生活？
答：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在觀察口腔上皮細胞臨時裝片時，小宋同學用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果，如圖所示，請據圖回答下列問題．

（1）小宋在實驗中，觀察到得效果有①變成④，他應將裝片向
 
方移動．
（2）為了使觀察到的效果由④變成②，他應該轉動
 
，由低倍物鏡換成高倍物鏡，但換成高倍物鏡后，小宋發現，視野變暗了，這時他應該轉動遮光器選擇
 
光圈，同時轉動反光鏡選擇
 
面鏡．
（3）在操作顯微鏡的調焦過程中，小宋觀察到得效果如圖③所示，覺得不夠理想，若請您為他進一步調節，使觀察到的視覺效果由③轉變成④，則應調節顯微鏡的[
 
]（填字母序號）
 
進行調節，使物像變得更清晰．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖．已知正常人紅細胞的含量為（4.2-5.0）×1012個/L，白細胞為（4-10）×109 個/L，白細胞個體一般較紅細胞大．請據圖回答問題：（“[]”中填寫序號，“橫線”內填寫文字．）
（1）圖中[
 
]是紅細胞．某人經常精神不振，容易疲勞，經血液化驗，此人紅細胞數目為3×1012個/L．據此判斷此人患有
 
癥．這種病人應多吃一些含
 
和
 
豐富的食物．
（2）當人體某處受傷感染時，[
 
]
 
會穿過毛細血管壁，聚集在感染處，吞噬病菌．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示人類性別決定的過程，請分析回答：

（1）僅從性染色體的角度考慮，男性可以產生
 
種類型的生殖細胞；女性可以產生
 
種類型的生殖細胞．
（2）模仿圖中給出的染色體組成，將代碼[1]、[2]、[3]、[7]所代表的細胞內染色體組成寫在下面的橫線上：[1]
 
、[2]
 
、[3]
 
、[7]
 
．
（3）圖中細胞[1]、[7]分別含有的DNA分子數目是
 
．
（4）試根據圖中有關信息，分析評價“生男還是生女的責任全在女性”這句話是否科學？
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是地球上水循環的一張示意圖，請根據圖示來回答問題：
（1）綠色植物對地球上的水循環起到了重要作用．植物依靠
 
從土壤中吸收水分，植物吸收的水分大部分通過
 
作用散發到大氣中去．
（2）蒸騰作用是指植物通過氣孔將氣體狀態的水分從植物體內散發出去．氣孔是由一對
 
細胞組成，是植物體內散發
 
和與外界進行
 
的“門戶”．

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