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【題目】綠色植物制造的有機物可以通過食物鏈被動物利用。（_____）

【答案】對

【解析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉化成化學能，儲存在有機物中，促進了植物體的生長，綠色植物制造的有機物首先為植食性動物提供食物，然后通過食物鏈的關系為其他動物提供營養，說法正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將等量的金魚藻分別放入盛有涼開水的甲燒杯和盛有池水的乙燒杯中，在陽光照射下將會看到的現象是（ ）

A.兩個燒杯中冒出的氣泡一樣

B.甲燒杯中冒出的氣泡很少，幾乎沒有，而乙燒杯中冒出的氣泡比較多

C.甲燒杯中冒出的氣泡比較多，而乙燒杯中冒出的氣泡極少，幾乎沒有

D.甲、以兩個燒杯中都沒有氣泡冒出

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【題目】小明想驗證“土壤潮濕度對鼠婦生活的影響”。下列做法中正確的是

A. 用一只健康的鼠婦做實驗材料

B. 統計的次數為一次且認真操作

C. 分成土壤潮濕和土壤干燥兩組作對照

D. 設計對照實驗，除溫度是變量外，其他各項都一樣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】環節動物身體呈_____狀，分成許多_____，但無_____，因而大多只能蠕動爬行．

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【題目】環節動物等陸地生活的動物，身體由許多體節構成，身體分節_____．

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【題目】以下植物有非常發達的輸導組織的是（　　）

A. 大型的海帶 B. 小型的盆栽梅花

C. 路邊眾多的蕨菜 D. 池塘里的水綿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生長在印尼的“大王花”是世界上單朵最大的花，當它開放時能發出惡臭，這對于自身生存的意義是（　�。�

A. 招引蒼蠅為其傳粉

B. 以惡臭熏走敵害，有利于自身生存

C. 招引昆蟲并將它們殺死而獲得肥料

D. 排出體內毒素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】北宋歐陽修的詩句中“西湖春色歸，春水綠于染”，以及唐朝劉禹錫詩句中“苔痕上階綠，草色入簾青”分別描述了兩類植物大量繁殖后的自然景觀，它們分別是（ ）

A. 藻類植物和苔蘚植物 B. 藻類植物和蕨類植物

C. 苔蘚植物和藻類植物 D. 苔蘚植物和蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了檢測不同環境中的細菌和真菌，同學們們做過如下的實驗：

（一）檢測池塘水中有沒有細菌和真菌。實驗步驟如上圖，請回答：

（1）B過程是培養細菌和真菌一般方法過程中的_______________過程，為什么要用無菌棉棒涂抹_______________。

（2）D過程中如果觀察到的菌落呈線毛狀，絮狀或蛛網狀，有時還出現各種顏色，可判斷這是_______________菌落，它的主要生殖方式是：_______________。

（二）檢測教室中有沒有細菌和真菌。實驗步驟如下：

①用牛肉汁與瓊脂混合配制培養基；

②將配制好的培養基平鋪在兩個培養皿中（編號A．B），并進行高溫處理，冷卻后使用；

③設置對照實驗；

④將兩套培養皿同時放入恒溫箱中培養，幾天后觀察培養皿中菌落的生長情況，請回答：

（3）請完成上述步驟③中對照實驗的設計：實驗組_______________、對照組_______________。

（4）通過實驗可知，不同的環境中都有細菌真菌的分布，因為這些環境中有細菌和真菌生存需要的_______________、_______________、_______________等條件。

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