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生物種類多樣性的實質上是指（　�。�
分析：生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、遺傳（基因）的多樣性和生態系統的多樣性．
解答：解：生物種類的多樣性是指一定區域內生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態系統；生態系統的多樣性是指生物群落及其生態過程的多樣性，以及生態系統的環境差異、生態過程變化的多樣性，生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性．
故選：A．
點評：解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵．
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?昆明）生物種類多樣性的實質是（　　）

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（2013?老河口市模擬）下面有關知識的說法正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?宜昌）生物的多樣性正受到越來越人們的重視．下表為《中國生物多樣性國情研究報告》的部分數據（表中“百分比”是我國已知種數占世界已知種數的百分比）．
（1）在上表中，我國哪一類生物在世界上占有的百分比最高？
（2）除上表所列的類群外，請再舉出其它的2個生物類群．
（3）生物種類多樣性的實質是什么？
（4）保護生態系統的多樣性是保護生物多樣性的根本措施．你知道目前我國正在采取的措施有哪些？
（5）保護生物的多樣性對人類的生產和生活有何意義？

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科目：初中生物 來源： 題型：

運用你所學的知識，完成下列填空：
（1）細胞是生物體結構和
 
的基本單位，哺乳動物的結構層次包括細胞、組織、器官、
 
和動物體．
（2）由動物體內遺傳物質所決定的行為，稱為
 
行為；從行為獲取的途徑來看，黑猩猩堆疊木箱摘取香蕉屬于
 
行為．
（3）為了保護紅杉樹、海龜等生物及其生存環境，廣東沿海地區建立了相關的
 
，這是保護生物多樣性最為有效的措施；生物種類多樣性的實質（基礎）是
 
多樣性．
（4）從生殖方式來看，利用種子繁殖屬于
 
，利用植物組織培養技術繁殖屬于
 
．

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