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觀察如圖所示生態系統中的生物,請分析并回答下列問題.

(1)上圖中已經用箭頭表示出了各種生物之間吃與被吃的關系.連接出的食物鏈數量是
3
3
條.
(2)由于某種原因,這個生態系統中的綠色植物全部被破壞,其結果是
該生態系統將崩潰
該生態系統將崩潰

(3)如果青蛙和蛇被人類大量捕捉,數量會迅速增多的生物是
植食性昆蟲
植食性昆蟲
,這對綠色植物造成的影響是
綠色植物會被植食性昆蟲破壞而大量死亡
綠色植物會被植食性昆蟲破壞而大量死亡

(4)該食物網中,能量流動損耗最大的一條是
綠色植物→植食性昆蟲→青蛙→蛇→鷹
綠色植物→植食性昆蟲→青蛙→蛇→鷹

(5)只要該生態系統不崩潰,就始終進行著物質
循環
循環
和能量
流動
流動
.當該生態系統達到平衡狀態時,數量最少的生物是
分析:生態系統是由生物成分和非生物成組成的,生物成分包括生產者、消費者和分解者,其中生產者生態系統中最重要的生物成分.生態系統中的物質和能量是沿食物鏈流動的,據此解答.
解答:解:(1)生產者和消費者之間,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈.一個生態系統中,往往有很多條食物鏈,它們彼此交錯連接,形成了食物網.計算食物網中食物鏈的條數,從生產者開始先算有有幾個分支,再分別算出每個分支有幾條,最后算出每個分支的條數和.如:從綠色植物開始有兩條即:綠色植物→植食性昆蟲→青蛙→蛇→鷹、綠色植物→鼠→鷹,鼠的分支還有一條,綠色植物→鼠→蛇→鷹.所以該食物網共有3條食物鏈.
(2)生態系統是由生物成分和非生物成組成的,生物成分包括生產者、消費者和分解者.其中生產者能通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物,并使放出氧氣,制造的有機物是生態系統中所有生物生命活動的能量來源,沒有綠色植物就沒有其他生物,生態系統就會崩潰.
(3)生態系統中的各種生物存在著相互依存相互制約的關系,該生態系統中如果青蛙和蛇被人類大量捕捉,植食性昆蟲就會因失去天地就會大量繁殖,綠色植物會被植食性昆蟲破壞而大量死亡.
(4)生態系統中的物質和能量是沿食物鏈流動的,能量流的特點是單向流動逐級遞減的,一個營養級的能量只有10%-20%流向下一個營養級,所以,營養級越多能量流失的就越多.該食物網中,能量流動損耗最大的一條是綠色植物→植食性昆蟲→青蛙→蛇→鷹.
(5)生態系統中的物質和能量是沿食物鏈流動的,只要生態系統不崩潰,就能始終進行著物質循環和能量的流動.在生態系統中營養級別越高數量就越少,該生態系統中鷹的營養級別最高數量最少.
故答案為:(1)3.(2)該生態系統將崩潰.
(3)植食性昆蟲、綠色植物會被植食性昆蟲破壞而大量死亡.
(4)綠色植物→植食性昆蟲→青蛙→蛇→鷹.(5)循環、流動、鷹.
點評:本題考查學生對生態系統的組成,食物鏈等知識點的理解情況,考查學生綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網觀察如圖所示的某草原生態系統圖.回答問題.
(1)為該生態系統的生物提供物質和能量的是
 

(2)“離離原上草,一歲一枯榮”,引起草地季節性變化的非生物因素主要是
 
;“枯草”在草地上不能長久留存,是因為
 

(3)為了殺滅蝗蟲,有人往草地大量噴灑殺蟲劑,你認為這會對該生態系統產生什么影響?
 

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觀察如圖所示的某草原生態系統圖.回答問題.
(1)為該生態系統的生物提供物質和能量的是________.
(2)“離離原上草,一歲一枯榮”,引起草地季節性變化的非生物因素主要是________;“枯草”在草地上不能長久留存,是因為________.
(3)為了殺滅蝗蟲,有人往草地大量噴灑殺蟲劑,你認為這會對該生態系統產生什么影響?________.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

觀察如圖所示的某草原生態系統圖.回答問題.
(1)為該生態系統的生物提供物質和能量的是______.
(2)“離離原上草,一歲一枯榮”,引起草地季節性變化的非生物因素主要是______;“枯草”在草地上不能長久留存,是因為______.
(3)為了殺滅蝗蟲,有人往草地大量噴灑殺蟲劑,你認為這會對該生態系統產生什么影響?______.
魔方格

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觀察如圖所示的某草原生態系統圖.回答問題.
(1)為該生態系統的生物提供物質和能量的是   
(2)“離離原上草,一歲一枯榮”,引起草地季節性變化的非生物因素主要是    ;“枯草”在草地上不能長久留存,是因為   
(3)為了殺滅蝗蟲,有人往草地大量噴灑殺蟲劑,你認為這會對該生態系統產生什么影響?   

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