【題目】給你兩個如圖所示的裝置,錐形瓶里面插相同植物的枝條,一枝有葉,一枝無葉。兩瓶內水面高度相同。請設計一個實驗,探究植物的葉是否是蒸騰作用的器官。
(1)你提出的問題是: 。
(2)根據問題,你作出的假設是: 。
(3)你打算這樣做實驗: 。
(4)請你預測實驗現象:經過一段時間后,發現裝置 的塑料袋內 ,錐形瓶的水位 。另一個裝置沒有上述現象。
(5)根據你預測的現象,請你預測這個實驗的結論是 。
【答案】(1)植物的葉是蒸騰作用的器官嗎?
(2)植物的葉是蒸騰作用的器官;
(3)①將A.B兩個錐形瓶裝相同高度的水,②分別放入兩枝相同植物的枝條,A瓶無葉,B瓶有葉,③用棉花塞上口,并在錐形瓶上分別罩一個相同大小的塑料袋,在枝條上扎緊口,④放在陽光下一段時間后觀察.
(4)B.有小水珠產生;下降;
(5)植物的葉是蒸騰作用的主要器官.
【解析】
試題解析:蒸騰作用是水分以氣體狀態從活的植物體內通過植物體表面(主要是葉子)散失到植物體外的大氣中的過程.錐形瓶里插相同植物的枝條,一枝有葉,一枝無葉。兩瓶內水面高度相同,因此不同的量是葉的有無即變量是葉。
(1)根據探究植物的葉是否是蒸騰作用的器官,可以提出探究的問題是:植物的葉是蒸騰作用的器官嗎?
(2)作出的假設是:植物的葉是蒸騰作用的器官。
(3)試驗步驟:①將A.B兩個錐形瓶裝相同高度的水,②分別放入兩枝相同植物的枝條,A瓶無葉,B瓶有葉,③用棉花塞上口,并在錐形瓶上分別罩一個相同大小的塑料袋,在枝條上扎緊口,④放在陽光下一段時間后觀察。
(4)植物在陽光下進行蒸騰作用產生的水蒸汽,在B瓶塑料袋內壁上形成小水珠,由于蒸騰作用散失了較多的水,因此B錐形瓶的水位下降;植物蒸騰作用的主要器官是葉,A.裝置內的枝條沒有葉,因此幾乎不進行蒸騰作用,故塑料袋內壁沒有水珠產生、水位沒有下降.
(5)根據以上現象可以得出:植物的葉是蒸騰作用的主要器官
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我市昌樂縣是著名的“西瓜之鄉”,在長期種植西瓜的過程中,科研人員和瓜農不斷探索和研究栽培技術,培育出了品種繁多的優質西瓜。請回答:
(1)大棚西瓜(圖一)能夠提前上市,主要克服了_______________對植物生長的影響;西瓜內有多粒種子,這說明其子房內含有多個_____________。
(2)將幼小西瓜套上方形筐能培育出方形西瓜(圖三),該性狀不能遺傳給后代的原因是______________________________;無子西瓜是由于________________改變形成的。
(3)假設你種了一批純合(基因組成為DD或dd)綠皮西瓜,一天你發現其中一株變異成條紋狀瓜皮。若把條紋西瓜和純合的綠皮西瓜雜交,產生的后代50%為條紋皮,50%為綠皮。請用遺傳圖解的方式說明上述兩個親本及其后代的基因組成和性狀表現。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】葉片之所以是光合作用的主要器官,是因為它有一系列的結構特點與光合作用相適應。下列圖1為葉片的結構示意圖,圖2表示光照充足時葉肉細胞中葉綠體和線粒體內二氧化碳和氧氣的來源或去路。據圖回答:
(1)圖1中的①所示結構的名稱是 ,內有運輸 的導管。
(2)進入葉綠體內的二氧化碳參與光合作用。請寫出光合作用的表達式:
(3)圖2中箭頭⑧所示的氣體是 。黑暗條件下,圖2中哪些箭頭表示的生理活動不存在或大大減弱? (填序號)。
(4)當今,人類活動致使全球二氧化碳含量不斷增加,導致地球氣溫不斷上升,這就是溫室效應。溫室效應主要是由于人類的哪些活動所致? 。據圖2分析可知,減緩溫室效應的重要措施之一是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是人體結構層次流程圖,請據圖回答下列問題:
(1)在人體細胞結構中,[①]________是能量轉換器,[②]指的是________;在人體的結構層次中,[A]表示________;[B]表示________.
(2)在細胞核中,有一種物質易被堿性染料染成深色,這個物質是________,在該物質內,含有遺傳物質——________.
(3)肝臟屬于人體結構層次中的________
(4)人體結構具有而綠色開花植物所沒有的結構層次是________(選填“A”或“B”)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某草原生態系統中的食物網示意圖,下列說法錯誤的是( )
A. 草是生產者,其它的動物是消費者
B. 最長一條食物鏈是草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥
C. 該食物網和細菌真菌共同構成生態系統的生物部分
D. 該生態系統的自動調節能力比農田生態系統要強
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關于人的生殖細胞中性染色體的敘述,正確的是( )
A.精子的性染色體為XY
B.精子和卵細胞都只有一條性染色體
C.卵細胞的性染色體為XX
D.精子和卵細胞的性染色體都是23條
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