【題目】下圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時,看到的幾個視野,要使圖像從視野①變為視野④,應怎樣操作?
A. 向右下方移動裝片→換成凹面反光鏡→轉動細準焦螺旋
B. 向左上方移動裝片→轉動遮光器換成大光圈→轉動細準焦螺旋
C. 向左上方移動裝片→轉動轉換器換成高倍物鏡→轉動細準焦螺旋
D. 向右下方移動裝片→轉動轉換器換成高倍物鏡→轉動細準焦螺旋
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】取同一植株相同大小的三個枝條,分別標記為A、B、C。枝條A保留全部葉片,枝條B摘除部分葉片,枝條C摘除全部葉片,然后將它們分別插入三個大小相同盛有等量清水的量筒中(如圖)。在每個量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面。將這三個裝置放在相同的環境條件下24小時后,觀察量筒中液面的變化。
(1)該實驗探究的問題是______________。
(2)該探究實驗的自變量是 _________________________ 。
(3)實驗現象:A、B、C三個裝置液面下降幅度由大到小的順序是____ (用“>”連接)。
(4)實驗結論:_____________________。
(5)蒸騰作用的水分主要是通過葉片上的________散失的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的神經系統非常復雜,包含有數以百億甚至是千億計的神 經元。圖是神經元的結構及神經元之間的相互聯系示意圖,請根據相關知識完成填空。
(1)神經元又叫神經細胞,是神經系統結構和功 能的基本單位,包括細胞體和____________兩部分。
(2)A的外表大都套有一層鞘,組成____________。
(3)一個神經元中A的數量一般只有一個,它的主要功能是傳出信息,而B的數量有多個,它的主要功能是____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是實驗中的相關描述,其中不正確的是( )
A. “綠葉在光下制造淀粉”實驗中把天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是將葉片內的淀粉會運走耗盡
B. 將浸泡后的玉米種子從中央縱向刨開,并在剖面上滴一滴碘液,被染成藍色的部位是子葉
C. 要探究植物的呼吸作用是否會產生二氧化碳,應將如圖1實驗裝置置于黑暗環境中,
D. 探究唾液對淀粉的消化作用實驗中要將溫度控制在37°C左右,主要是為了模擬人體消化溫度環境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為動、植物細胞結構圖,請據圖回答:
(1)制作洋蔥鱗片葉表皮細胞或人的口腔上皮細胞臨時裝片時,用碘液染色后,用低倍顯微鏡觀察到的染色最深的細胞結構是[ ] _____________。
(2)圖中的__________(填A或B)可表示人體口腔上皮細胞。
(3)與B相比,A細胞特有的對細胞起保護和支持作用的是[ ] ___________,能量轉換器是[ ]_____________。
(4)擠壓水果可以得到果汁,這些汁液主要來自細胞結構的[____]液泡。
(5)[ ] ____________能控制物質的進出。
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