科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】魚在水中生活，口和鰓蓋不停地交替張開閉合，使水由口流入，由鰓孔流出．其意義在于
A. 完成呼吸
B. 攝取食物
C. 輔助游泳
D. 更換體內的水分
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【題目】如圖是關節結構模式圖，請據圖回答：
（1）填出圖中各部分的名稱②____________ ④_____________ ⑤_____________
（2）關節能靈活運動是因為__________內有少量滑液和關節面表面光滑有彈性的______________，從而減少骨與骨之間的摩擦，緩沖運動時的震動。
（3）關節很牢固是因為_______________把相鄰兩骨聯系起來；其里面和外面還有很多____________，使兩骨的連結更加牢固。
（4）進行體育運動時，如果方法不當，造成①從③內滑離出來的現象叫做_______________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設計了如圖實驗裝置，請分析作答：
（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應該選擇的實驗裝置組合是 ， 若要探究氧氣是由綠色植物在光下產生的，應該選擇的實驗裝置組合是。
（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛生香復燃，說明綠色植物的光合作用釋放出。
（3）有同學利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結果如表：
光源與試管的距離（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產生的氣泡數（個） | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
據實驗結果分析，若要提高大棚作物的產量，可以采取的措施是。
（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應對裝置進行處理．一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向（左或右）移動。
（5）請你寫出呼吸作用反應式：。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】關于動物在自然界中的作用,下列說法不正確的是
A. 動物在維持生態平衡中起重要作用
B. 動物能夠幫助植物傳粉和傳播種子
C. 動物能把二氧化碳和水制造成有機物
D. 動物能夠促進生態系統中的物質循環
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