精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】某研究性學習小組選取學校附近魚塘中五種不同的生物(A、B、C、D、E)進行了研究:一是對它們消化道內食物組成進行分析,二是請專家對這五種生物體內的兩種主要污染物含量進行了測定,三是根據表格中提供的信息,以食物網形式表示五種生物之間的營養關系。其結果如下

生物種類

消化道內

食物組成

每千克體重污染物含量/mg

某種殺蟲劑

A

大魚

小魚

78

96

B

河蚌

25

57

C

小球藻

/

3

5

D

小魚

10

31

E

水蚤

小球藻

5

15

(1)根據以食物網形式表示五種生物之間的營養關系(以A、B、C、D、E代表五種生物),完成表中信息①_____,②_____。

(2)從生態系統的生物成分看,河蚌屬于魚塘生態系統的_____

(3)如圖五種生物之間的營養關系中有_____條食物鏈,生態系統中的_____就是在食物鏈和食物網中進行,維持著生態系統的相對平衡。

(4)生活中原來愛吃大魚的人較多,現在喜歡吃小魚的人更多了,根據表格中數據分析其主要原因是_____。

【答案】水蚤、小球藻水蚤消費者3物質和能量大魚體內有毒物質多,小魚體內有毒物質少

【解析】

有毒物質會沿著食物鏈傳遞并逐漸富集積累,在一條食物鏈中營養級越低有毒物質積累越少,營養級越高有毒物質積累越多。

(1)從表中提供的信息分析,根據生物之間的捕食關系,5種生物之間的營養關系如圖:

可以確定表中信息①為水蚤、小球藻;②為水蚤。
(2)從生態系統的生物成分看,河蚌屬于魚塘生態系統的消費者。
(3)從表格中生物種類和消化道內的食物組成看出,以食物網形式表示五種生物之間的營養關系:

其中含有3條食物鏈為:小球藻→河蚌,小球藻→水蚤→河蚌,小球藻→水蚤→小魚→大魚。在生態系統中,物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的,在流動過程中逐漸遞減。

(4)各種有毒物質,如鉛、汞等重金屬以及殺蟲劑等,一旦進入生態系統,便參與物質循環。在物質循環過程中性質穩定、容易被生物體吸收、又不易從生物體排出的有毒物質沿著食物鏈逐漸富集,越是處在較高營養級的生物,體內有毒物質的濃度越高。大魚的營養級高,體內積累的有毒物質多,小魚營養級低體內積累的有毒物質少,因此原來愛吃大魚的人較多,現在很多人更喜歡吃小魚了。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】拿儲存在地窖中的紅薯時,必須讓地窖敞開一段時間不然會使人窒息,原因( )
A.植物的呼吸作用消耗了大量氧氣
B.植物體內散失大量水分
C.植物的光合作用吸收大量二氧化碳
D.植物的呼吸作用釋放有毒氣體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列自然資源中屬于不可再生的資源的是:

A. 礦產資源 B. 氣候資源 C. 生物資源 D. 水資源

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察圖1,將圖2的細胞核、染色體、DNA以及基因的關系圖解填寫完整.
其中①是;②是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是菜豆的種子和幼苗示意圖,據圖回答問題.

(1)甲圖[⑤]是 , [④]的作用是
(2)乙圖中結構A由甲圖中[1]發育而來;結構C由甲圖中[3]發育而來.
(3)菜豆幼苗的生長需要量最多的是含、含、含鉀的無機鹽.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某島嶼上存在兩種樺尺蛾,該地區原為森林,后建為工業區,下表為該地區不同時期兩者的數量比: 兩種樺尺蛾出現上述變化的原因是

A.工業煤煙使灰樺尺蛾變為黑樺尺蛾
B.灰樺尺蛾遷離,黑樺尺蛾遷入
C.自然選擇的作用
D.定向變異的結果

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列是某校學生在實驗室用普通光學顯微鏡觀察小魚尾鰭內的血液流動情況圖例,請回答下列問題:

(1)用濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部,在實驗觀察過程中,應時常往棉絮上滴加清水的目的是_____。

(2)通常使用_____倍顯微鏡觀察尾鰭血管內血液的流動情況,在視野中發現了一些血管和血流方向(見圖乙),其中血管C是_____

(3)若某同學想把C處血管移至視野中央仔細觀察,則應將培養皿向_____方向移動。

(4)假如觀察視野中有一污點,轉動目鏡污點跟著移動,可判斷污物在_____上(填寫圖甲標號);此時正確的處理方法應為取下目鏡用_____擦拭干凈后再實驗。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】月經是指女孩進入青春期后,什么結構每月一次的出血現象

A. 子宮內膜 B. 陰道內膜 C. 卵巢 D. 輸卵管內膜

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视