下表是探究種子萌發環境條件的實驗結果,請根據表格的資料和你的學習實踐,分析實驗中,共構建了幾組對照實驗?( 。
瓶號 |
種子所處的環境 |
實驗結果 |
① |
不放水,置于溫暖處 |
未萌發 |
② |
放少量水,置于溫暖處 |
萌發 |
③ |
放少量水,置于冰箱保鮮層 |
未萌發 |
④ |
放過量水,使種子淹沒于水中,置于溫暖處 |
未萌發
分析:種子萌發的條件有自身條件和環境條件;自身條件是指種子的胚是完整的、活的,并且已過休眠期,環境條件是指適宜的溫度、充足的空氣和充足的水分.該同學設置的實驗是探究種子萌發的環境條件. 解答:解:在本實驗中,起到對照作用的是②號瓶,其余組為實驗組.由①與②號瓶唯一變量為水,比較得出水是種子萌發的條件;②與③號瓶唯一變量為溫度,比較得出溫度是種子萌發的條件;②與④號瓶唯一變量為空氣,比較得出空氣是種子萌發的條件,所以三組實驗得出種子萌發所需要的條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣.所以共構建了3組對照實驗. 故選:C 點評:該同學設置的實驗包含了三組對照實驗,對種子萌發的外界條件進行了全面的探究,實驗設計科學合理,可操作性強.
練習冊系列答案
相關習題
科目:初中生物
來源:
題型:
下表是探究“種子萌發的環境條件”實驗結果.請根據表格分析回答問題.
瓶號 |
種 子 所 處 環 境 |
實 驗 結 果 |
1 |
不放水,置于溫暖處 |
未 萌 發 |
2 |
放少量水,置于溫暖處 |
萌 發 |
3 |
放少量水,置于冰箱保鮮層 |
未 萌 發 |
4 |
放過量水,置于溫暖處 |
未 萌 發 | (1)本實驗中,對照組是幾號瓶? (2)根據實驗結果,你得出的實驗結論是什么? (3)如果想進一步探究“光對種子萌發的影響”,在上述基礎上該如何設計探究方案?探究的結論又是什么?
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科目:初中生物
來源:
題型:
下表是探究種子萌發環境條件的實驗結果,請根據表格的資料和你的學習實踐,回答下列問題:
瓶號 |
種 子 所 處 環 境 |
實驗結果 |
1 |
不放水,置于溫暖處 |
未萌發 |
2 |
放少量水,置于溫暖處 |
萌 發 |
3 |
放少量水,置于冰箱保鮮層 |
未萌發 |
4 |
放過量水,使種子淹沒于水中,置于溫暖處 |
未萌發(1)該實驗中共構建了幾組對照實驗? 組. (2)如果要探究種子萌發是否需要充足氧氣,那么應該選擇 號瓶和 號瓶進行對照實驗. (3)從1號瓶和2號瓶的對照實驗結果中,發現種子的萌發需要 . (4)從2號瓶和3號瓶的對照實驗結果中,發現種子的萌發需要 . (5)種子的萌發除了滿足必要的環境條件,還需要滿足必要的內部條件,包括胚是 、完整的、 .
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科目:初中生物
來源:不詳
題型:解答題
下表是探究“種子萌發的環境條件”實驗結果.請根據表格分析回答問題.
瓶號 |
種 子 所 處 環 境 |
實 驗 結 果 |
1 |
不放水,置于溫暖處 |
未 萌 發 |
2 |
放少量水,置于溫暖處 |
萌 發 |
3 |
放少量水,置于冰箱保鮮層 |
未 萌 發 |
4 |
放過量水,置于溫暖處 |
未 萌 發 | (1)本實驗中,對照組是幾號瓶? (2)根據實驗結果,你得出的實驗結論是什么? (3)如果想進一步探究“光對種子萌發的影響”,在上述基礎上該如何設計探究方案?探究的結論又是什么?
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科目:初中生物
來源:2011-2012學年河南省三門峽市義馬二中七年級(上)第二次月考生物試卷(解析版)
題型:解答題
下表是探究“種子萌發的環境條件”實驗結果.請根據表格分析回答問題. 瓶號 | 種 子 所 處 環 境 | 實 驗 結 果 | 1 | 不放水,置于溫暖處 | 未 萌 發 | 2 | 放少量水,置于溫暖處 | 萌 發 | 3 | 放少量水,置于冰箱保鮮層 | 未 萌 發 | 4 | 放過量水,置于溫暖處 | 未 萌 發 |
(1)本實驗中,對照組是幾號瓶? (2)根據實驗結果,你得出的實驗結論是什么? (3)如果想進一步探究“光對種子萌發的影響”,在上述基礎上該如何設計探究方案?探究的結論又是什么?
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科目:初中生物
來源:《第3單元 生物圈中的綠色植物》2010年單元測試卷(1)(解析版)
題型:解答題
下表是探究“種子萌發的環境條件”實驗結果.請根據表格分析回答問題. 瓶號 | 種 子 所 處 環 境 | 實 驗 結 果 | 1 | 不放水,置于溫暖處 | 未 萌 發 | 2 | 放少量水,置于溫暖處 | 萌 發 | 3 | 放少量水,置于冰箱保鮮層 | 未 萌 發 | 4 | 放過量水,置于溫暖處 | 未 萌 發 |
(1)本實驗中,對照組是幾號瓶? (2)根據實驗結果,你得出的實驗結論是什么? (3)如果想進一步探究“光對種子萌發的影響”,在上述基礎上該如何設計探究方案?探究的結論又是什么?
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