【題目】下圖是人們常用的一種繁殖果樹的方法。請據圖回答:
⑴圖中1指的是________,2指的是________。這種繁殖方法叫________。
⑵進行如圖的操作時,應當使1和2的________緊密結合,以保證1成活。這種生殖方式屬于植物的________(填“有性”或“無性”)生殖。
(3)假如1是柿子的芽,2是黑棗樹,那么長成植株后,所結果實為____
【答案】(1)接穗 砧木嫁接(2)形成層 無性 (3)柿子
【解析】
試題(1)嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體,從圖片中可以判斷出,把1接到2上,是嫁接,由圖可知嫁接沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程,屬于無性繁殖;
(2)嫁接時,接上去的枝條為接穗,為圖中的1,被接的植物是砧木,為圖中的2,嫁接時二者的形成層要結合緊密,才能保證接穗成活,嫁接屬于無性繁殖,沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程;
(3)因而后代一般不會出現變異,能保持嫁接上去的接穗優良性狀的穩定,而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響,因此假如1是柿子的芽,2是黑棗樹,那么長成植株后,所結果實為柿子。
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【題目】人體細胞要獲得氧氣,排出二氧化碳,必須經過如下①②③等過程來完成:
在這些過程中,發生氣體交換的有:
A. ②③ B. ①②③ C. ② D. ①③
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【題目】下表是南極海洋生態系統中海水和一條食物鏈上幾種生物體內的DDT含量,其中存在的食物鏈可能是( )
名稱 | 海水 | 生物A | 生物B | 生物C | 生物D[ | 生物E |
DDT含量(μg/mL) | 0.00005 | 0.5 | 0.005 | 2 | 0.04 | 75.5 |
A.A→B→C→D→E B.B→D→A→C→E
C.E→C→A→D→B D.B→A→D→C→E
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【題目】從生態學角度分析:“落紅不是無情物,化作春泥更護花”中的“落葉”化作“春泥”過程中起作用的生物,在生態系統中屬于( )
A.生產者 B.消費者 C.分解者 D.非生物成分
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【題目】如圖為生態系統的碳循環示意圖,“甲﹣戊”表示生物成分“A﹣D”表示生理或化學反應過程,“→”表示碳的流動方向.請據圖分析作答:
(1)在此生態系統中最基本、最關鍵的生物成分是________ , 因為它能將大氣中的二氧化碳通過________(填字母)轉化為有機物,進而通過多條途徑進行碳循環.
(2)碳參與物質循環的主要形式是________ , 生物體內的碳返回無機環境的途徑有________ . (填字母)
(3)在物質循環的過程中伴隨著生態系統的________ , 其流動特點是________ .
(4)自工業革命以來,人類向大氣中排放的二氧化碳量逐年增加,大氣的溫室效應也隨之增強,已引發全球氣候變暖等一系列嚴重問題.據圖分析,降低大氣中二氧化碳含量的措施有:________ , ________ .
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【題目】如圖1所示桑蠶的不同發育時期,請回答下列問題:
(1)從整個過程來看,家蠶的個體發育屬于________ 。
(2)課外養蠶小組的同學發現,蠶的幼蟲有的是黃足的,有的是白足的,這種現象生物學成為________.黃足蠶結黃繭,白足蠶結白繭.“作繭自縛”這種行為是由________決定的。
(3)課外養蠶小組的同學選擇不同性狀的幼蠶進行實驗,結果如下表:
組合 | 親代性狀 | 子一代性狀 |
1 | 黃足×黃足 | 黃足 |
2 | 黃足×黃足 | 黃足、白足 |
3 | 白足×白足 | 白足 |
則根據組合 ________可以判斷,這對相對性狀中________是隱性性狀。
(4)為了測定黃足蠶的基因型,從理論上較為合理的方法是:選用________與之交配,根據產生后代蠶足的性狀即可判斷.若產生的后代全是黃足蠶,則該黃足蠶的基因組成(相對性狀的基因用A、a表示)是________;若產生的后代既有黃足蠶又有白足蠶,則該黃足蠶的基因組成可能是________,其子代黃足蠶和白足蠶的比例是________ 。
(5)請在圖2坐標系內完善2組雜交組合的子一代不同性狀比例的柱狀圖________ 。
(6)2008年,我國的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉移到桑蠶的體內,培育出吐綠色熒光蠶絲的新品種.這項現代生物技術稱為________,這個事例說明基因與性狀的關系是________。
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