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【題目】下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯽魚 5 種動物.請分析回答:

(1)根據體內有無脊柱將上述動物分成兩組,與A同組的有_____(用字母表示).

(2)動物生活環境不同,呼吸器官也有所區別.如C用_____呼吸,皮膚輔助呼吸.

(3)上述動物中,體溫恒定的是_____(用字母表示).

(4)蝙蝠屬于哺乳動物,其繁殖和哺育后代的方式具有_____的特征.

【答案】D肺B胎生哺乳

【解析】

圖中A是蝸牛屬于軟體動物,B麻雀屬于鳥類,C去蛙屬于兩棲動物,D蝴蝶屬于節肢動物,E屬于魚類。

(1)根據體內有無脊柱將上述動物分成兩組,脊椎動物的體內有由脊椎骨構成的脊柱無脊椎動物的體內沒有脊柱。A蝸牛和D蝴蝶體內都沒有脊柱,都屬于無脊椎動物,與A同組的有D。

(2)動物生活環境不同,呼吸器官也有所區別E(鯽魚)生活在水中,用鰓呼吸;C(青蛙)用肺呼吸,需要皮膚輔助呼吸。

(3)上述動物中,體溫恒定的是B鳥類,變溫動物有A蝸牛、C青蛙、D蝴蝶、E魚。

(4)蝙蝠具有胎生哺乳的特點,屬于哺乳動物

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在通遼市西拉木倫公園可以找到下列動物,請據圖作答:

(1)按照生物分類的方法,可把D、E歸為一類,其余的動物歸為一類,因為D、E都是_____動物。

(2)圖A為猴子,猴子會騎單車,根據行為獲得途徑,這種行為屬于行_____為,此行為是在_____的基礎上,通過環境因素的作用,由生活經驗和人類訓練獲得的。

(3)D的體表_____,有保護了身體內部結構,又能_____,這是節肢動物適應陸地生活的重要原因。

(4)在上圖中具有輔助呼吸器官的動物有_____(填字母)。

(5)_________的特征保證了A比其他生物的后代有較高的成活率。

(6)舉例說出自然界中動物對綠色植物的作用_______。(至少寫出兩點)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為眼球的結構示意圖,據圖回答問題.

(1)圖中[3]中_____,其上具有感光細胞,能將圖象信息通過圖中的[4]_____傳遞給大腦的一定區域,使人產生_____

(2)用眼不當會導致近視,有些近視是由于[6]_____曲度過大引起的.

(3)2014年的6月6日是第十七個“全國愛眼日”,我國約有500萬人因各種原因失明,70%的患者可以通過[7]_____移植的方式重獲光明,因此我們應消除禁錮思想,積極宣傳器官移植.

(4)一保昆蟲突然在眼前飛過時,人會眨眼,像這樣人體通過神經系統,對外界或內部的各種刺激所產生的有規律的反應,就叫_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于線形動物的敘述中,正確的是( )
A.蛔蟲、鉤蟲、渦蟲都屬于線形動物
B.線形動物有口無肛門
C.線形動物體表有外骨骼,起保護作用
D.線形動物身體細長,呈圓柱形

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】所有細菌或真菌生存的基本條件是

適應溫度 充足空氣 有機物 水分

A①②③ B①②④ C①③④ D②③④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在生命活動旺盛的細胞中,光學顯微鏡下可以看到流動的結構是

A細胞壁 B細胞膜 C細胞質 D細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】顯微觀察時,如果轉動目鏡和推動玻片標本都不能把視野中的污點移動,則可以判斷污點

A玻片上 B反光鏡上 C目鏡上 D物鏡上

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在我市沅陵縣借母溪的崇山密林中發現有珙桐、銀杏、南方紅豆杉等珍稀植物,還有紅腹角雉、娃娃魚等珍稀動物。

(1)為了保護這些珍稀動植物資源,最有效的做法是______

(2)生物多樣性包括生物種類多樣性,______多樣性和______多樣性。

(3)娃娃魚是真正的魚嗎?______。娃娃魚的幼體和成體差別很大,這種發育屬于______發育。

(4)兒童節放假,上小學的小蘭跟爺爺奶奶到借母溪玩,他們發現一株很漂亮的惠蘭(國家二級保護野生種),他們準備把它挖回家栽培。如果你在旁邊,你會怎么做?______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體部分生理活動示意圖,圖中的序號表示不同的生理過程;卮鹣铝袉栴}:

(1)食物在A系統中被消化的主要場所是_________,①表示的生理過程是___________。

(2)B系統的主要器官是___________,在③過程中進入B系統的氣體是______________ ,該氣體是由圖中________ 氧化分解有機物產生的。

(3)C系統中形成尿液的器官是_____________ 。它是由100萬個腎單位組成,腎單位由________ 、_________________ 三部分構成。正常情況下,在該器官中經過腎小管的重吸收作用,原尿中全部的___________ ,大部分的_____ ,部分 ________ 被重新吸收回血液。

(4)經過②③的氣體交換后,圖中循環系統中的血液變為______________血,經過④⑤的氣體交換后,圖中循環系統中的血液變為 __________________ 血。(選填“動脈”或“靜脈”)

(5)人體的各項生理活動是在 _______________系統和激素的調節下完成的。

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