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豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分, 越來越受到人們的關注。下面是大豆不同生長發育時期的示意圖, 請據圖回答問題:

(1) 從構成生物體的結構層次分析, A、D、E都屬于           。

(2) A→B表示種子的萌發過程, 其中最先突破[⑤] 的結構是[   ]          。

(3) C中把土壤中的水分運輸到根、莖、葉的結構是          , 該植株的莖中無        結構, 故不能長的很粗。

(4) E是由D中的            發育而來, 在其發育成E之前必須經過重要的生理過程是         

(5) 由于豆科植物根瘤中的            能將空氣中的氮轉化為可被植物吸收的含氮物質, 所以在種植大豆的過程中往往不需施氮肥。

(6) 種子萌發受環境因素的影響。有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子, 會加快種子的萌發”, 請你幫助完成以下探究實驗:

實驗步驟:

①將100粒大豆種子平均分為甲、 乙兩組, 甲組浸泡在2%的食鹽水中, 乙組浸泡在       中, 在相同條件下浸泡一段時間。

②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、 乙培養皿中, 放置在同一溫暖的地方并注意保濕。

③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養皿中已萌發的種子數, 并比較兩組種子萌發的時間。

預測實驗結果:

在甲、 乙兩組種子萌發數目相同的情況下, 若所用時間        ( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙) , 則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發, 反之亦反。

 

【答案】

(1)器官 (2)[③]胚根 (3)導管 形成層

(4)子房 傳粉和受精(缺一不得分) (5)根瘤菌

(6)清水 甲<乙

【解析】(1)A、D、E是由不同組織構成的器官;

(2)種子萌發過程中,胚根首先從破裂的種皮中長出來,發育成根;

(3)運輸水分的結構是導管,植物莖能長粗的原因是形成層的細胞不斷分裂;

(4)E是果實,是由子房發育來的,在結出果實前,要經歷傳粉和受精兩個重要的生理過程;

(5)豆科植物的根部有根瘤菌,能將空氣中的氮轉化為可被植物吸收的含氮物質, 所以在種植大豆的過程中往往不需施氮肥;

(6)要探究低濃度鹽水對種子萌發的影響,所以實驗變量是鹽水,對照組加入清水,如果要說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發,所需的時間應該是甲<乙。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?壽光市二模)豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關注.下面是大豆不同生長發育時期的示意圖,請據圖回答問題:
(1)從構成生物體的結構層次分析,A、D、E都屬于
器官
器官

(2)A→B表示種子的萌發過程,其中最先突破[⑤]的結構是[
]
③胚根
③胚根

(3)C中把土壤中的水分運輸到根、莖、葉的結構是
導管
導管
,該植株的主根不斷伸長,主要是依靠根尖
分生
分生
區細胞不斷進行有絲分裂、分化的結果.
(4)E是由D中的
子房
子房
發育而來,在其發育成E之前必須經過重要的生理過程是
傳粉和受精
傳粉和受精

(5)種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥,原因是
根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉化為被植物吸收的含氮物質
根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉化為被植物吸收的含氮物質

(6)種子萌發受環境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會加快種子的萌發”,請你幫助完成以下探究實驗:
實驗步驟:
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在
清水
清水
中,在相同條件下浸泡一段時間.
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養皿中,放置在溫度適宜的地方并注意保濕.
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養皿中已萌發的種子數,并比較兩組種子萌發的時間.
預測實驗結果:
在甲、乙兩組種子萌發數目相同的情況下,若所用時間
甲<乙
甲<乙
( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙),則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發.
(7)田地里大豆和玉米葉上生了蚜蟲.同學們聽說煙草莖葉中的有毒物質可做殺蟲劑,學校生物興趣小組決定將這一問題進行實驗探究,用煙草莖葉泡水噴灑葉面防治蚜蟲,實驗方案如下:
分組 噴灑液體 相同時間噴灑次數 噴灑液體前植物葉片單位面積蚜蟲數量 噴灑液體后植物葉片單位面積蚜蟲數量
甲組 200毫升煙草莖葉浸泡液 2 大豆蚜蟲20只
乙組 200毫升清水 2 玉米蚜蟲20只 此方案設計不合理的地方
不是同種植物,變量不唯一
不是同種植物,變量不唯一

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?東勝區二模)豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關注.如圖是大豆不同生長發育時期的示意圖,請據圖回答問題:

(1)從構成生物體的結構層次分析,A、D、E都屬于
器官
器官

(2)A→B表示種子的萌發過程,其中發育成莖和葉的是[
]
胚芽
胚芽
.A在萌發初期提供營養物質的結構是[
]
子葉
子葉

(3)C中把土壤中的水分運輸到根、莖、葉的結構是
導管
導管
,根尖吸收水分的主要部位是
成熟區
成熟區

(4)E是由D中的
子房
子房
發育而來.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關注.如圖是大豆不同生長發育時期的示意圖,請據圖回答問題:

(1)從構成生物體結構層次分析,A、D、E都屬于
器官
器官

(2)A→B表示種子的萌發過程,萌發時所需的營養主要來自于[]
④子葉
④子葉
,萌發過程中最先突破[⑤]的結構是
胚根
胚根

(3)C發育過程需要大量水分,水分主要通過根尖的
成熟區
成熟區
部位吸收,然后由莖中的
導管
導管
運輸到葉.
C中該植株的莖中無
形成層
形成層
結構,故不能長得很粗.
(4)[D]中的主要結構是
花蕊
花蕊
,A是由D中的
胚珠
胚珠
發育而來的,E是由D中的
子房
子房
發育而來的,在D發育成E之前必須經過重要的兩個生理過程是
傳粉和受精
傳粉和受精

(5)種子萌發受環境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會加快種子的萌發”,請你幫助完成以下探究實驗:
實驗步驟:
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在
清水
清水
中,在相同條件下浸泡一段時間.
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養皿中,放置在溫度適宜的地方并注意保濕.
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養皿中已萌發的種子數,并比較兩組種子萌發的時間.
預測實驗結果:
在甲、乙兩組種子萌發數目相同的情況下,若所用時間
甲<乙
甲<乙
(填甲>乙或甲=乙或甲<乙),則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發,反之亦反.

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科目:初中生物 來源: 題型:

豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關注.下面是大豆不同生長發育時期的示意圖,請據圖回答問題:
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(1)從構成生物體的結構層次分析,A、D、E都屬于
 

(2)A→B表示種子的萌發過程,其中最先突破[⑤]的結構是[]
 
.根尖生長最快的部位是
 
.用放大鏡觀察幼根會發現,成熟區在結構上的主要特點是
 

(3)C中把土壤中的水分運輸到根、莖、葉的結構是
 

(4)E是由D中的
 
發育而來,在其發育成E之前必須經過的兩個重要生理過程是
 
 

(5)E內的種子是由D中的
 
發育形成的.A中由①②③④組成的結構叫
 

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豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關注.如圖是大豆不同生長發育時期的示意圖,請據圖回答問題:
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(1)A→B表示種子的萌發過程,其中最先突破[⑤]的結構是[
 
]
 

(2)C中把土壤中的水分運輸到根、莖、葉的結構是
 
;該植株的莖中無
 
結構,故不能長的很粗.
(3)E是由D中的
 
發育而來,在其發育成E之前必須經過兩個重要的生理過程是
 
 

(4)種子萌發受環境因素的影響:有人提出:在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會加快種子的萌發”,請你幫助完成以下探究實驗:
實驗假設:
 

實驗步驟:
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的
 
中,乙組浸泡在
 
中,在相同條件下浸泡一段時間.
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養皿中,放置在同一溫暖的地方并注意保濕.
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養皿中已萌發的種子數,并比較兩組種子萌發的時間.
預測實驗結果:在甲、乙兩組種子萌發數目相同的情況下,若所用時間
 
( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙),則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發,反之亦反.

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