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(2006?泉州)動物在生物圈中的作用不包括下列哪一項( 。
分析:此題考查動物在自然界中作用和生態系統中的能量流動.維持自然界中生態平衡,促進生態系統的物質循環,幫助植物傳粉、傳播種子,某些動物數量過多時也會危害植物,如蝗災等.能量流動特點單項流動并且逐漸遞減.
解答:解:食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系.在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態,這種現象叫做生態平衡.生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的,如果食物鏈或食物網中的某一環節出了問題,就會影響到整個生態系統,而動物在維持生態平衡中起著重要的作用.
動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質.這些物質在動物體內經過分解,釋放能量,同時也產生二氧化碳、尿液等物質.這些物質可以被生產者利用,而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質.可見,動物能促進生態系統的物質循環.生態系統中的能量流動是單項的、逐漸遞減,并且是不可循環的.
自然界中的動物和植物在長期生存與發展的過程中,形成相互適應、相互依存的關系.動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍.如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上.當某些動物數量過多時,也會對植物造成危害,如蝗災等.
動物是生態系統中的消費者,生態系統中的生產者是綠色植物.因此,選項D是錯誤的.
故選:D
點評:生態系統中的能量沿著食物鏈和食物網單項流動并且逐漸遞減,是不可循環的.但是,生態系統中的物質是循環的,在食物鏈中,營養級別越高的生物,體內積累的有毒物質就越多,因為環境中有些污染物(如重金屬、化學農藥等)具有化學性質穩定、不易分解的特點,會在生物體內積累而不易排出;隨著營養級的升高而不斷積累,最終危害到人類的安全.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?泉州)胎兒在母體內發育期間需要大量養分.胎兒從母體內獲取養分的結構是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?泉州)凱巴森林中生活著黑尾鹿、狼等動物,為了發展野生鹿群,1906年人們開始捕殺以黑尾鹿為食的狼,結果黑尾鹿種群的數量變化如圖所示.請據圖回答:
(1)把上述生物所構成的食物鏈補充完整:
黑尾鹿
黑尾鹿
→狼;在這條食物鏈中,數量最多的生物是
,數量最少的生物是

(2)大肆捕殺狼之前,鹿生活在一個相對穩定的具有
自我調節能力
自我調節能力
的森林生態系統中,各種生物的數量和所占的
比例
比例
維持在一個相對穩定的狀態;大肆捕殺狼之后,鹿群數量先是因為狼群數量的驟減而
增加
增加
,后則因植被的
減少
減少
而減少.
(3)通過上述事例,我們可以看出:自然狀態下的生態系統能夠保持相對的穩定性,是因為生態系統有一定的
自我調節
自我調節
能力.人們應該尊重生態規律,不能隨意殺滅某種動物,因為動物在維持
生態平衡
生態平衡
中起著重要的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2006?泉州模擬)閱讀下面短文,回答相關問題.
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物.有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性鳥(既吃草籽又吃昆蟲).昆蟲又吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥.
(1)右邊是某同學根據短文畫出的該生態系統的食物網,圖中還有一條食物鏈未畫出完整,請你補充畫完整
綠色植物→雜食性鳥
綠色植物→雜食性鳥
.補畫完整后該食物網中食物鏈共有
5
5
條.
(2)該生態系統分解者主要包括營腐生生活的
細(真)
細(真)
菌和
真(細)
真(細)
菌.
(3)若某種自然原因導致該生態系統鼠類大發生,短時期內,該生態系統中
數量會隨之增加,而隨著上述兩種生物數量的增加和綠色植物數量的減少,鼠類的數量也會隨著
減少
減少
,使生態系統逐漸恢復原樣.這表明生態系統具有一定的
自我調節(自動調節或調節)
自我調節(自動調節或調節)
能力.
(4)如果人們為了一時的經濟利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類,會造成
、
昆蟲
昆蟲
大量繁殖,毀壞森林.這說明動物是生態系統
食物鏈(食物網或營養)
食物鏈(食物網或營養)
結構中不可缺少的組成成分,在生態平衡中起著重要的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?泉州模擬)在水澇地中,植物受危害的原因是根的
呼吸
呼吸
作用受到抑制.在鹽堿地中不利植物生長,原因是
土壤溶液濃度大于根毛細胞液濃度
土壤溶液濃度大于根毛細胞液濃度

新鮮果蔬在自然狀態下貯藏久了要空心,這是因為
呼吸作用消耗有機物
呼吸作用消耗有機物
,所以,新鮮果蔬常要
低溫
低溫
貯藏.

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