A.增加氧氣 | B.提高溫度 | C.增加光照 | D.提高光合作用 |
科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.裝有萌發種子的封閉暖水瓶內的溫度會升高 |
B.探究“CO2是光合作用的原料”的實驗中可用NaOH溶液來吸收CO2 |
C.根尖生長最快的部位是分生區 |
D.在顯微鏡下判斷毛細血管的依據是紅細胞呈單行通過 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | ||||
場所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 | ||||
溫度 | 23 ℃ | 23 ℃ | 23 ℃ | 23 ℃ | ||||
棉花干濕狀態 | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 | ||||
數日后種子 萌發情況 | 發芽 | 未發芽 | 發芽 | 未發芽 | 發芽 | 未發芽 | 發芽 | 未發芽 |
92 | 8 | 0 | 100 | 93 | 7 | 0 | 100 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題
瓶號 | 處 理 方 法 | 種子萌發情況 |
1 | 1粒種子,不給水,置于溫暖處 | 未萌發 |
2 | 1粒種子,給適量水,置于溫暖處 | 萌發 |
3 | 1粒種子,給適量水,置于冰箱里 | 未萌發 |
4 | 1粒種子,給過量水,置于溫暖處 | |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.該裝置可以同時探究水分、空氣和溫度對種子萌發的影響 |
B.①種子可以和③種子形成對照,說明水分對種子萌發的影響 |
C.①種子可以和③種子形成對照,說明空氣對種子萌發的影響 |
D.每組只選用了一粒種子,偶然性大,實驗結論不科學 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.燒掉的物質是有機物 |
B.種子燃燒后,剩下的灰燼是無機鹽 |
C.燃燒使小麥種子中的化學能轉變為光能和熱能 |
D.燃燒的有機物包括水、糖類、脂類和蛋白質 |
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